行为抑制性、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系

发布时间：2017-11-14 07:31

  本文关键词：行为抑制性、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系

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【摘要】：目的:验证行为抑制性气质、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系,探索幼儿行为抑制性在父母特质焦虑与儿童行为问题关系中的中介作用。方法:调查北京地区174名4-7岁学龄前儿童父母的自身特质焦虑水平、孩子行为抑制性和行为问题水平。结果:1父母特质焦虑与学龄前儿童行为抑制性有显著正相关;2行为抑制性能够正向预测学龄前儿童的情绪问题和同伴问题,并对其亲社会行为有负向预测作用;3父母特质焦虑能够正向预测学龄前儿童的情绪问题;4儿童行为抑制性部分中介了父母特质焦虑与学龄前儿童情绪问题的关系。结论:学龄前儿童的行为抑制性气质是其内向性行为问题的显著预测因子,并且部分中介了父母特质焦虑与学龄前儿童情绪问题的关系。
【作者单位】： 北京中医药大学管理学院;北京大学心理与认知科学学院及行为与心理健康北京市重点实验室;
【基金】：北京中医药大学青年教师自主课题项目支持(项目号:2015-JYB-JSMS033)
【分类号】：B848
【正文快照】： 行为抑制性是1980年代提出的一个气质概念,指儿童面对新鲜刺激时的焦虑反应和回避倾向[1]。行为抑制型的儿童敏感、害羞,在不熟悉的环境下或不熟悉的人面前,会出现强烈的负性情绪、过度的自我约束和回避行为。 由于与儿童社会心理发展问题的潜在关联,行为抑制性近年来得到国

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