想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响

发布时间：2017-11-18 17:23

  本文关键词：想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响

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【摘要】：本研究旨在探讨想象接触对不同民族群体内隐态度和外显态度的影响。实验1和实验2分别随机选取不同先前接触经验的汉族大学生和维吾尔族大学生进行想象接触,采用"单类内隐联想测验(SC-IAT)"和外显态度量表评估不同条件下的内隐态度和外显态度。结果表明:想象接触显著提高了不同群体对外群体的内隐态度,对外显态度影响不显著;而先前接触经验对不同群体的内隐态度影响不显著,对外显态度影响显著。研究还发现,即使是已经发生过面对面接触的个体,也可以通过想象接触来提高对外群体的内隐态度,进一步明晰了想象接触在整个群际接触体系中的地位和作用。
【作者单位】： 现代教学技术教育部重点实验室陕西师范大学教师专业能力发展中心;石河子大学师范学院;石河子大学心理应用研究中心;
【基金】：国家自然科学基金(31460253) 国家社会科学基金(14CSH037) 石河子大学人文社会科学中青年科研人才培育基金(RWSK-Y17)的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： (2石河子大学师范学院,石河子,832003)(3石河子大学心理应用研究中心,石河子,832003)1引言在过去几十年,大量研究表明群际接触可以有效改善群际关系(PettigrewTropp,2006)。然而在现实生活中,受时间和空间等因素的限制,不同群体间很难有机会进行直接接触(Paolini,Hewstone,Ca

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本文编号：1200567