基于积极心理健康教育思想的抑郁干预研究

发布时间：2017-11-29 03:07

  本文关键词：基于积极心理健康教育思想的抑郁干预研究

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【摘要】：文章在分析和研究积极心理健康教育基础上,结合积极心理学内涵及积极心理治疗技术,提出了干预抑郁症状大学生的积极心理塑造技术,并对通过筛选的52名抑郁症状大学生进行了为期2个多月的干预实验。随机选择26名大学生为实验组,另外26名大学生为对照组,干预前对两组大学生进行主观幸福感和贝克抑郁量表测试,干预结束之后再次对两组大学生进行测试,结果发现,实验组的主观幸福感得分显著高于对照组,实验组的抑郁症状得分显著低于对照组,实验组的抑郁症状与主观幸福感有极其显著的负相关,表明实验干预的效果显著。
【作者单位】： 安徽建筑大学法政学院;国网安徽省电力公司检修公司;
【基金】：2010年度教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(项目编号:10JHQ003,主持人:张大均) 安徽省高新技术产业集群与学科集群协同创新研究(项目编号:1402052040,主持人:潘和平)
【分类号】：B849
【正文快照】： 1问题的提出积极心理健康教育是当前心理学领域的研究热点,它是在积极心理学、积极心理治疗等相关理论基础上产生,其核心是塑造积极心理奠基幸福人生[1-8]。以该思想为指导,本研究试图探索心理干预的微观策略。传统的对于抑郁症(状)的治疗手段,包括心理分析治疗、抗抑郁药物治

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