班集体活动对大学生班级环境及自杀意念的干预效果评价

发布时间：2017-12-12 16:10

  本文关键词：班集体活动对大学生班级环境及自杀意念的干预效果评价

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【摘要】：目的评价班级集体活动对大学生班级环境及自杀意念干预效果,为高校班级环境建设及大学生危机干预提供依据。方法在江西省某高校大二年级文科类班级中,采取随机整群抽样的方法选取30个班的学生作为研究对象,并通过随机抽签的方式将其中的15个班级作为实验组(603人),另15个班级作为对照组(614人),将实验组和对照组学生的班级环境及自杀意念进行比较分析。结果实验组干预初、干预末及6个月追踪的班级环境得分分别为(3.61±0.94)(3.93±0.78)(3.94±0.75);自杀意念得分分别为(1.76±0.62)(1.24±0.67)(1.26±0.71)分;自杀意念检出率分别为10.12%,6.30%,6.63%,差异均有统计学意义(P值均0.05);对照组干预初、干预末及6个月追踪的班级环境得分分别为(3.62±0.87)(3.64±0.84)(3.63±0.91)分;自杀意念得分分别为(1.75±0.68)(1.71±0.72)(1.72±0.69)分;自杀意念检出率分别为10.26%,9.77%,9.93%,差异均无统计学意义(P值均0.05)。实验组和对照组干预初的班级环境得分、自杀意念得分及自杀意念检出率差异均无统计学意义(P值均0.05);但实验组干预末、6个月追踪的班级环境得分高于对照组,而自杀意念得分及检出率均低于对照组(P值均0.05)。结论班集体活动对大学生班级环境及自杀意念具有积极的干预作用,高校在班级建设及大学生危机干预工作中应重视班集体活动的开展。
【作者单位】： 南昌工程学院马克思主义学院;南昌工程学院人事处;
【基金】：江西省教育科学规划课题(15ZD3L040)
【分类号】：B846
【正文快照】： 近些年来,随着学习、人际交往、就业等多方面压力的增大,大学生心理健康问题凸显,甚至常有大学生不堪压力而走向轻生之途。相关研究显示,环境因素对个体的心理健康及危险行为(包括自杀行为)具有重要影响[1]。对学生而言,学校环境是其身心健康的重要影响变量[2-4]。在我国现行

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本文编号：1283112