积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育的探讨
本文关键词：积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育的探讨
【摘要】：贫困大学生普遍存在自卑、焦虑、压抑苦闷、自我封闭、抑郁等一系列心理健康问题。在积极心理学视角下,开展贫困大学生心理健康教育,就要教育引导他们理性地认知贫困,构建积极和谐的人际关系,学会积极有效的自我激励,培养积极乐观的人格特质,完善积极的社会支持系统。
【作者单位】： 淮安信息职业技术学院团委;
【基金】：2013年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJBFDY008) 第二期江苏省职业教育改革研究课题(ZYB177)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 由于长期受到消极心理学的影响,在贫困大学生的心理健康教育中,过分关注他们心理的消极方面,总是力图以问题的修复与解决来促进贫困大学生的心理发展。实践表明,这种病理式的修复模式并未能有效解决贫困大学生的心理问题,并不是有效改善贫困大学生心理困境的有效路径。20世纪
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本文编号：1300247
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