父母参与对流动儿童学业成绩的影响:自主性动机的中介作用

发布时间：2017-12-18 04:16

  本文关键词：父母参与对流动儿童学业成绩的影响:自主性动机的中介作用

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【摘要】：基于自我决定论的理论框架,运用测量法对济南市两所打工子弟小学的601名流动儿童进行问卷调查,考察流动儿童感知到的父母参与、动机与学业成绩的关系。研究发现:(1)父母参与均显著正向预测学业成绩。(2)自主性动机显著正向预测学业成绩;控制性动机对学业成绩的预测作用不显著。(3)自主性动机在父母参与和学业成绩间起中介作用。其中,自主性动机在父亲参与——学业成绩中起完全中介,自主性动机在母亲参与——学业成绩中起部分中介。(4)父亲参与、母亲参与和流动儿童学业成绩的关系不同。母亲参与对流动儿童的学业成绩具有更强的预测力。
【作者单位】： 齐鲁师范学院教师教育学院;
【基金】：山东省社会科学规划研究项目(15CJYJ04) 山东省人文社会科学课题(15-ZZ-JY-05)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1问题提出在我国城市化的进程中,出现了流动儿童这样一个庞大的群体。流动儿童是指6~14周岁随父母或其他监护人在流动地暂时居住半年以上的儿童(刘霞,赵景欣,申继亮,2013)。2010年第六次全国人口普查显示,我国14岁以下流动儿童已达2000多万。众多研究关注流动儿童的心理发展状

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本文编号：1302780