家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响

发布时间：2017-12-20 16:40

  本文关键词：家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响　出处：《中国特殊教育》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究对六所普通中学的616名儿童青少年进行了研究,结果发现,留守儿童比非留守儿童同伴关系更差,他们受到同伴的尊重和接纳更少,更易受到忽视。留守儿童家庭的社会经济地位显著低于非留守儿童家庭,且对留守儿童的同伴关系有显著影响。父母受教育程度,特别是母亲受教育程度和家庭月收入对留守儿童的同伴关系有一定预测作用,母亲受教育程度显著预测同伴尊重、同伴接纳,家庭月收入可以显著预测同伴接纳和同伴忽视。未来研究中需对家庭社会经济地位对留守儿童的同伴关系影响的作用机制进行探索。
【作者单位】： 北京师范大学心理咨询中心;中国人民大学心理学系;
【基金】：国家自然科学基金项目“自动情绪调节:学习困难者的认知机制、心理效应和对策”(81171292)资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1问题提出随着我国社会经济的快速发展,人口正在发生大规模迁移和流动,其规模越来越大,流动速度也越来越快。2013年全国妇联发布的最新数据显示,留守儿童已超过六千万。因此,留守儿童的心理发展与行为问题也日益受到关注。目前对留守儿童的研究多关注小学留守儿童,而对中学留

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本文编号：1312801