宁波市中学生抑郁情绪现状及其相关因素分析

发布时间：2017-12-22 18:06

本文关键词：宁波市中学生抑郁情绪现状及其相关因素分析　出处：《中国学校卫生》2014年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的了解宁波市中学生抑郁情绪现状及其相关危险因素,为有效促进学生心理健康教育工作提供依据。方法采用随机整群抽样法在宁波市4个地区的初中、高中抽取中学生1 939名,采用儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)调查学生抑郁情绪现状,同时调查家庭一般状况、应对方式及父母教养方式等。结果宁波市中学生抑郁情绪检出率为17.23%;无抑郁组学生在健康状况、学习成绩、伙伴关系、父母和睦程度等均优于抑郁组,差异均有统计学意义(P值均0.05),父母教养方式中无抑郁组父母情感温暖因子评分高于有抑郁组,父母惩罚严厉及拒绝否认因子低于抑郁组,差异均有统计学意义(P值均0.01);Logistic回归分析显示,与抑郁情绪的相关危险因素包括伙伴关系差、父母陪伴时间少、父母情感温暖理解得分低、父亲惩罚及母亲拒绝否认高、针对问题的解决及积极合理解释得分低、忍耐高(P值均0.01)。结论父母养育方式对学生的抑郁情绪影响较明显。改善父母养育方式及学生的应对方式,可有效减少中学生抑郁情绪的发生。
【作者单位】：浙江省宁波市康宁医院儿少科;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 中学生正处于身心快速发展的青少年期,心理特征表现为渴望独立,但在处理学习和人际关系等压力时表现为适应及应对能力不足,在遭遇挫折后常会产生负面情绪。抑郁情绪是中学生最常见的心理健康问题,会影响学生的生理健康、社会交往及学业成就[1]。本研究旨在了解宁波市中学生抑

【参考文献】

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【共引文献】

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