考试自我效能感团体辅导缓解初三学生考试焦虑的干预研究

发布时间：2017-12-29 02:29

  本文关键词：考试自我效能感团体辅导缓解初三学生考试焦虑的干预研究　出处：《云南师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 初三学生 考试自我效能感团体辅导 考试焦虑 干预研究

【摘要】：本研究旨在通过严格遵循问卷编制的一般程序和方法以及自上而下(查阅学习自我效能感的相关文献)与自下而上(对初三学生进行个案访谈、心理学专家对初三学生考试焦虑辅导经验的总结)的方法,编制一份专门测量考生考试自我效能感的问卷——《考试自我效能感问卷》。同时,笔者在师兄、师姐研究的基础上,对本方向的研究做进一步整合、完善和改进,吸取师兄、师姐在团体辅导中做得好的经验,并针对自我效能感的影响因素,编制出一本专门介绍如何提升学生考试自我效能感、降低考试焦虑的团体辅导工具书——《考试自我效能感团体辅导手册》,其能够提供标准化、规范化、专业化、细致化的考试自我效能感干预操作流程,且具有很好的干预效果。使用经过信效度检验后的自编《考试自我效能感问卷》及郑日昌的《考试焦虑诊断量表》筛查出考试自我效能感低且考试焦虑高的被试,利用实验组对照组前后测的准实验模式,来探索和验证事先编制的《考试自我效能感团体辅导手册》的有效性。通过科学的研究手段得出:①本研究自编的问卷,经过内部一致性信度、分半信度、探索性因素分析、验证性因素分析、校标关联效度及其他统计指标的检验后,最终修订后形成了具有良好结构、较高信效度的、由22个条目组成的《考试自我效能感问卷》,其能够很好地反映初三学生考试自我效能感的真实情况;②实施事先编制的《考试自我效能感团体辅导手册》后,学生的考试自我效能感有明显的提升,考试焦虑有明显的降低,考试成绩有一定提升,说明《考试自我效能感团体辅导手册》的结构和内容是合理有效的,能够为初三学生及教师提供一定的帮助。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 汪艳芳;张晓艳;桑青松;;初中生时间管理倾向、学业自我效能感与焦虑的关系研究[J];保健医学研究与实践;2008年03期

2 邓仁丽;朱丹;侯晓静;;自我效能理论在护理教育中的研究进展[J];护理学杂志;2005年23期

3 路海东,刘晓明,郭占基;小学生学业自我效能感的培养与提高实验研究报告[J];现代中小学教育;1998年02期

4 高申春;自我效能理论评述[J];心理发展与教育;2000年01期

5 郑希付;高中生元担忧与考试焦虑[J];心理科学;2004年02期

6 边玉芳;学习自我效能感量表的编制[J];心理科学;2004年05期

7 王有智,王淑珍,欧阳仑;贫困地区初中生学业自我效能、内部动机与学业成绩的关系研究[J];心理科学;2005年04期

8 凌文辁;中日大学生考试焦虑的跨文化比较研究[J];心理学报;1988年02期

9 权朝鲁;效果量的意义及测定方法[J];心理学探新;2003年02期

10 周文霞;郭桂萍;;自我效能感:概念、理论和应用[J];中国人民大学学报;2006年01期

，

本文编号：1348459