被动性社交网站使用与自尊和自我概念清晰性:有调节的中介模型

发布时间：2018-10-21 19:00

【摘要】：为探讨被动性社交网站使用对自尊和自我概念清晰性的影响及其作用机制,在社会比较理论和乐观的保护性作用的视角下,采用问卷法对1208名大学生进行调查。结果表明:(1)被动性社交网站使用对自尊没有直接的预测作用,但能通过上行社会比较的中介作用负向预测自尊;(2)被动性社交网站使用不仅能够直接负向预测自我概念清晰性,还能通过上行社会比较的中介作用对其产生影响;(3)上行社会比较的中介效应受到乐观的调节,相对于乐观水平高的个体,间接效应在乐观水平低的个体中更为显著;(4)此外,在乐观水平高的个体中,上行社会比较对自尊的负向预测作用以及上行社会比较在被动性社交网站使用与自尊之间的中介作用都不显著,但是上行社会比较对自我概念清晰性的负向预测作用以及上行社会比较在被动性使用与自我概念清晰性之间的中介作用仍然显著。研究结果有助于揭示被动性社交网站使用行为对自尊以及自我概念清晰性的影响及其作用机制,对维护与促进个体自我概念健康发展有一定启示意义。
[Abstract]:In order to explore the effect of passive social network use on self-esteem and self-concept clarity and its mechanism, 1208 college students were investigated by questionnaire under the perspective of social comparison theory and optimistic protective effect. The results show that: (1) passive social networking site use has no direct predictive effect on self-esteem, but can predict self-esteem negatively through the intermediary role of upward social comparison, (2) passive social networking site use can not only directly predict the clarity of self-concept, (3) the intermediary effect of uplink social comparison is regulated by optimism, and the indirect effect is more significant than that of individuals with high level of optimism. (4) in addition, Among individuals with high level of optimism, the negative predictive effect of uplink social comparison on self-esteem and the intermediary role of uplink social comparison between passive social networking site use and self-esteem were not significant. However, the negative predictive effect of uplink social comparison on self-concept clarity and the intermediary role of uplink social comparison between passive use and self-conceptual clarity are still significant. The results are helpful to reveal the influence of passive social networking site use behavior on self-esteem and self-concept clarity and its mechanism. It is helpful to maintain and promote the healthy development of individual self-concept.
【作者单位】： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;华中师范大学心理学院;
【基金】：国家社科基金重大项目(11&ZD151) 教育部人文社科研究规划基金项目(15YJA190001) 华中师范大学中央高校基本科研业务费重大培育项目(CCNU14Z02004) 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题(2016-04-003-BZK01)资助
【分类号】：B848

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本文编号：2286054