父母协同教养问卷青少年评定版的修订及其信效度检验
[Abstract]:Objective: to revise the adolescent evaluation version of parental collaborative parenting questionnaire based on parental evaluation. Methods: 295 students in Beijing and Guangxi were tested by convenient sampling, item analysis, exploratory factor analysis and criterion validity analysis. Through convenient sampling, 3045 primary, junior middle and high school students in China were investigated by questionnaire, and the Cronbach's 伪 coefficient was calculated by confirmatory factor analysis. 276 students in Beijing and Hubei were tested by convenient sampling to calculate retest reliability. Results: in the exploratory factor analysis, the father version and the mother version of the adolescent evaluation version of the Parental Cooperative upbringing questionnaire included four dimensions: solidarity, consistency, conflict and belittling. Confirmatory factor analysis showed that the four factor models of father version and mother version were all fitted well, and there was significant correlation between each dimension. There is a significant negative correlation between the unity dimension of father version and mother version, a significant negative correlation between consensus dimension and adolescent emotional problems, and a significant positive correlation between demean dimension and adolescent emotional problem. The Cronbach's 伪 coefficient and retest reliability of each dimension of father and mother were all above 0. 9 and 0. 6 respectively. Conclusion: the adolescent evaluation version of Parental Cooperative Parenthood questionnaire has good reliability and validity, and can be used as a tool for the study of adolescent family parents' collaborative upbringing.
【作者单位】： 北京教育学院学前教育学院;北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2015年度课题“父亲与母亲教养投入对青少年心理适应影响的比较研究”(AFA15199)
【分类号】：B841.7
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，本文编号：2401273
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