发展心理学研究的两种范式——皮亚杰与维果茨基认知发展理论比较研究

发布时间：2019-01-26 11:33

【摘要】：在20世纪的发展心理学领域,有两位同年出生的伟大心理学家,他们是瑞士的皮亚杰和苏俄的维果茨基。他们之间曾有过一场关于儿童发展途径和内部机制的未终结的争论,并由此演变成发展心理学研究的两种不同的范式,即以皮亚杰为代表的自然科学范式和以维果茨基为代表的社会文化范式。两种范式在目标和结果方面都是富有成果的,两种范式都有存在的理由,但彼此没有交叉也不可能加以整合,因为作为它们基础的科学观是相互排斥的。
[Abstract]:In the field of developmental psychology in the 20th century, there were two great psychologists born in the same year, Piaget of Switzerland and Vygotsky of Russia. They had an unfinished debate about the ways and mechanisms of children's development, and evolved into two different paradigms of developmental psychology. The natural science paradigm represented by Piaget and the social and cultural paradigm represented by Vygotsky. Both paradigms are fruitful in terms of goals and results. Both paradigms have a reason to exist, but they are not intersected and cannot be integrated, because the view of science on which they are based is mutually exclusive.
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【分类号】：B844

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2415437