不同情绪下拍照和参与度对享受体验的影响

发布时间：2020-03-22 11:10

【摘要】：享受体验在生活中扮演着重要的角色,对个体的身心发展有着重要意义。近年来,随着手机相机的普遍使用,拍照成为数以百万人的日常普遍存在的活动,Stapinski(2013)和Wright(2012)研究发现企业负责人和艺术表演者认为拍照会破坏个人的享受体验并禁止在餐厅和音乐会拍照,Kreider(2015)认为拍照会给人们带来享受体验。尽管拍照比较普遍,但先前的研究很少探讨拍照对享受体验的影响。Csikszentmihal(1997)和Higgins(2006)认为参与度是影响享受体验的关键因素,先前的研究主要集中研究参与度对学生学习和教师课堂教学的影响,较少研究参与度对个体享受体验的影响。Antonovsky(1979)研究发现心理一致感(SOC)是一种心理倾向而非人格特质,是个体身心健康重要指标之一。Siliwer(2013)认为心理一致感不是影响心理健康的决定性因素,而是促进身心健康的重要资源,更多的是在心理健康和享受体验方面起中介和调节作用。因此,更多地了解影响享受体验的因素对个体的身心健康十分重要。本研究包括三个实验,采用Kristin Diehl的研究范式,实验一使用情绪启动范式,分别启动被试积极情绪和消极情绪,进一步探讨不同情绪状态下拍照组和不拍照组享受体验的差异。实验一,我们诱发被试的两种情绪通过观看电脑呈现的图片模拟拍照的体验,然而被试并没有亲身融入到真实的环境中。实验二,我们采用了另一种模式,请被试在实验室里参与了一项真正的手工艺品制作活动,探讨不同参与度下(高,低)拍照组和不拍照组享受体验的差异;实验三重点探讨了心理一致感的作用机制,发现心理一致感与享受体验呈正相关(r=.68,p.01),拍照组个体的心理一致感水平要优于不拍照组个体的心理一致感水平(t=7.99,p.001);心理一致感在拍照和享受体验之间有部分中介作用。根据以上实验的研究结果,整理本研究的结论如下:(1)积极情绪状态下拍照组的被试比不拍照组的被试有更多的享受体验;积极情绪状态下拍照组的被试比消极情绪状态拍照组的被试有更多的享受体验;(2)在工艺品制作的低参与组中,拍照的被试要比不拍照的被试有更多的享受体验;在工艺品制作的高参与组中,不拍照组的被试比拍照组被试有较多享受体验;(3)拍照、心理一致感和享受体验彼此均存在相关,拍照对享受体验有直接预测作用,心理一致感在拍照和享受体验之间存在部分中介效应。
【图文】：

情绪,交互作用,情绪状态,上积

图 3 拍照和情绪在享受体验得分上的交互作用图论采用情绪启动范式，探讨了不同情绪状态下拍照组和不拍照组享受机把被试分成两组拍照组和情绪组，组成四组，积极拍照组、消极、消极不拍照组，采用积极视频片段和消极视频片段分别诱发被试，观察在不同情绪状态下拍照组和不拍照组的享受体验的差异，结验得分在拍照水平上差异显著，拍照组的个体比不拍照组的个体有体验得分在情绪水平上差异显著，积极情绪下享受体验的得分高于分。进一步分析发现，在拍照水平上积极情绪下的享受体验得分高的得分，在不拍照水平上积极情绪下的享受体验得分也高于消极情拍不拍照拍照

交互作用,手工艺品,工艺品

高参与度组享受体验得分(M = 40.87, SD = .54)高于低参与度组享受体验得分(M = 30.32, SD = .47)。见图 4。图 4 拍照和参与度在享受体验上的交互作用图4.2.5 讨论实验二研究中，我们采用了 Kristin Diehl 的研究范式，为了使被试有一个更真实的体验，我们请被试经历了一个真实的手工艺品制作活动，被试随机分配到手工艺品制作组（高参与）和观察组（低参与）。在工艺品项目制作的活动中，要求高参与组被试积极参与工艺品项目制作，要求低参与组被试在自然状态下观看工艺品制作，其中一部分被试要求拍照，一部分被试不要求拍照，，我们随机把被试分成四组高参与度拍照组、低参与度拍照组、低参度与不拍照组、低参与度不拍照组，探讨了不同参与度和不同拍照行为对享受体验的影响。这要比实验一在实验室电脑前体验模拟的场景效果好，本实验被试可以亲身体验手工艺品项目的制作过程。分析结果证明了假设，享受体验得分在拍照水平上差异显著，拍照组享受体验得分高于不拍照组享受体验得分。曹思宁(2016)研究中提到个体拍照的原因可能是目前流行的“晒文化”，通过一些媒体中介个体愿意把自己的私密信息分享给他人，充分的自我暴露。当拍照时人们把注意力集中在体验上强化了享受体验，拍照这一动作的出现本身也可能是出对这件事情的认同和喜拍不拍拍照高参与度低参与度享受体验
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B842.6

【参考文献】