压力如何影响怀旧：自我效能感和调节定向的调节作用

发布时间：2020-05-19 14:29

【摘要】：通过梳理既往研究发现,大部分研究均探讨了压力和怀旧之间的关系,然而是否在所有情况下压力都能够引起人们的怀旧,何种因素会调节压力和怀旧之间的关系,即压力与怀旧之间的影响因素是什么?这个问题研究者尚未解释清楚。本研究以资源保存理论为基础,致力于研究压力感知和怀旧倾向之间的关系,并且引入一般自我效能感和调节定向两个变量,探讨一般自我效能感和调节定向如何在压力感知对怀旧倾向的影响中起调节作用。资源保存理论认为,个体具有获得资源、维持资源和构建资源的能力,个体对这些资源的使用能够对压力引起的结果起到缓冲的作用。因此,本文猜测个体在感知到压力时会产生怀旧倾向,这时个体会获取或构建一定的资源,用以增加或减少怀旧的程度。本研究主要采用问卷调查法,使用《压力感知量表》、《怀旧本土化量表》、《一般自我效能感量表》以及《调节定向量表》四个量表,对吉林大学以及滨州医学院210名大学生及研究生进行施测。得到的数据用SPSS和Bootstrap插件进行分析。首先对主效应进行检验,即压力对怀旧倾向的影响;其次检验一般自我效能感和调节定向的调节作用,最后得出如下结论:(1)大学生压力感知正向影响大学生怀旧倾向,大学生感知到的压力越大,怀旧倾向越强;(2)自我效能感在压力感知对怀旧倾向的影响中起负向调节作用,即自我效能感越强的学生压力对怀旧的影响越弱。(3)预防定向正向调节压力感知对怀旧倾向的影响,预防定向越强的学生,压力对怀旧的影响越强;促进定向在压力感知对怀旧倾向的影响中不存在调节作用。本研究的意义在于加入一般自我效能感和调节定向两个调节变量,对压力感知和怀旧倾向之间的影响因素进行研究,弥补了前人对压力感知对怀旧倾向之间影响因素研究的空白,丰富了压力对怀旧的相关研究。本研究的实践意义在于通过对怀旧的研究,可以采用怀旧的方法缓解大学生的心理压力,帮助大学生顺利度过大学生活,培养健康的人格。
【图文】：

刺激理论学说示意图

图 1.2 应激 GAS 反应理论模型该理论的意义在于它引入生理变量，，这比心理变量在评估上更具有信激源对个体的影响提供了有力的客观证据。该理论的不足仍然是没有看
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B848

【参考文献】

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本文编号：2671029