无法忍受不确定性对抑郁情绪的影响：沉思反应的中介作用和情绪调节的调节作用

发布时间：2020-08-03 18:02

【摘要】：本研究主要探讨无法忍受不确定性对大学生抑郁情绪的影响,沉思反应的中介作用和情绪调节的调节作用。研究共选取了黑龙江省的5所高校共700名大学生为被试,采用《无法忍受不确定性量表(简版)》、《贝克抑郁量表》、《中文版沉思反应量表》、《情绪调节量表》进行测试。研究表明:(1)大学生无法忍受不确定性具有显著的性别差异,女生得分高于男生;以生源地和年级的多因素方差分析表明,大学生无法忍受不确定性的年级主效应差异显著,大二得分高于其它三个年级。(2)大学生在强迫冥想因子、反思因子和沉思反应均分上性别差异不显著;以生源地和年级的多因素方差分析表明,大学生在强迫冥想因子以及沉思反应均分上的年级主效应差异均显著;大学生在沉思反应上的生源地主效应差异显著。(3)大学生在抑郁情绪上性别差异不显著。以生源地和年级的多因素方差分析表明,大学生抑郁情绪的年级主效应差异显著,大二得分高于其它三个年级。(4)大学生表达抑制具有显著的性别差异,男生得分显著高于女生;大学生情绪调节与重新评价不具有显著地性别差异。以生源地和年级的多因素方差分析表明,大学生表达抑制的年级主效应差异显著,大一得分高于它三个年级。(5)无法忍受不确定性与抑郁情绪成显著正相关,无法忍受不确定性与沉思反应成显著正相关,沉思反应与抑郁情绪成显著正相关,情绪调节与沉思反应成显著正相关,情绪调节与抑郁情绪不显著相关。(6)无法忍受不确定性对大学生抑郁情绪具有显著的正向预测作用,沉思反应在它们之间起着中介作用。表达抑制显著的调节了沉思反应对大学生抑郁情绪的影响,即在低表达抑制水平下,沉思反应对大学生抑郁情绪的预测作用水平较低,而在高表达抑制水平下,沉思反应对大学生郁情绪的预测作用较大。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B842.6
【图文】：

模型图,元认知,模型,信念

哈尔滨师范大学硕士学位论文调节执行功能理论认为造成消极情绪的根源是个体对沉思反应的ws,2000)。有研究表明，无论积极或消极的元认知均与沉思反应、抑相关(Papageorgiou,2003)。积极的元认知将沉思反应视为一种应对策反应我可以很好的分析事件），而消极的元认知将沉思反应视为与危害性（如：反刍思我会让我无法做其他事情）。如图 2-1 所示会产生积极信念，使个体进入沉思反应状态，一旦开始沉思反应极信念 1（认为这种思维是有害的且不可控的）与消极信念 2（认人际后果），从而产生抑郁情绪，抑郁情绪又会激发元认知效能影响身心健康。

认知模型,贝克

卫生组织主编,1994)。Harrington(1994)将其定义为一种病理性的低下状态。表个体感受到不愉快、绝望，持久的缺乏快乐感。孟昭兰(1998)将其定义为一种性情绪体验，其包含了痛苦、悲伤、自卑等多种不良情绪。本文将抑郁情绪为一种非临床意义上的负性情绪体验。其主要以情绪低落为主要特征，是正体在主观上的不良体验。.3.2 抑郁情绪的理论3.2.1 贝克的抑郁认知理论Beck 提出了抑郁的认知模型。该模型包含深层的功能失调信念与表层的消动思维。功能失调信念通过消极图式以及歪曲的信息加工产生消极的自动思种认知模式一般不易被察觉，但是一旦遇到消极事件就会被激活，抑郁体验而来(Donna E,1987)。贝克划分了三类导致抑郁的消极认知（又叫消极认知三）：对自我的消极看法（谴责、贬低自己等）；对世界的消极看法（认为世自己不公平）；对未来的消极看法（认为未来生活没有希望）。并且认为躯状、动机障碍，以及情感失调是对消极认知的反应,如图 2-2。

认知模型

图 2-3 无望抑郁的认知模型.3.3 抑郁情绪的相关研究3.3.1 抑郁情绪的测量抑郁情绪多采用问卷形式测量，其中主要的量表有《抑郁自评量表》、《贝抑郁量表》和《流调中心抑郁量表》。《抑郁自评量表》是由 Zung(1987)编制，包含 20 个项目。《贝克抑郁量表》是由 Beck 编制的,包含了 21 个项目(汪向,1993)《。流调中心抑郁量表》是由 Radloff 编制的包含了 20 个项目(汪向东,1993)。3.3.2 抑郁情绪与人际交往人际交往是指人们交流思想和表达情感与需要的过程。人际交往障碍主要表在自卑、害羞、胆小、孤僻、不善于与人交流、对人冷淡等。刘俊喜(2006)等人研究表明大学生整体人际交往能力较差。而抑郁情绪产生的重要原因之一就是良的人际交往关系。同时，李凤兰(2005)的研究发现人际交往辅导对于改善抑郁绪具有显著的作用。3.3.3 抑郁情绪与成就动机

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