印象管理中的热情—能力补偿 ——性别与地位的作用
发布时间:2021-01-17 23:29
在组织情境中,印象管理通常被定义为员工塑造自己在他人眼中的形象的行为,印象管理对雇佣决策、绩效评价和升职加薪都起到重要作用。印象管理并不只在有外显的社会目标的时候发生,仅仅只提供交往目标的地位信息就能对个体的印象管理倾向产生影响,这种印象管理是基于群体刻板印象和社会补偿效应而发生的。在组织情境中,地位差异并不是唯一的不平等,性别同样包含了地位线索,男性被认为拥有更高地位且能力更高,女性被认为相对地位较低且拥有更多热情,随着双性化特征在社会上越来越受到欢迎,这种固有的联结是否也在发生变化?他人的表现如何影响我们对其性别和地位的推测?性别和地位如何共同影响个体的印象管理?这种基于刻板印象的印象管理是否会因比较方向的不同而有不同的目的?本文通过三个研究,探讨交往目标性别和地位对个体印象管理中热情和能力动态变化的影响,首先考察不同的热情-能力表现是否会影响到被试对目标的性别和地位的推测(研究1),然后探讨性别和相对地位信息对个体在热情-能力维度上印象管理倾向的影响(研究2),并进一步考察这种印象管理的目的是否因比较方向的不同而有所差异(研究3)。研究1,由三个子研究组成,分别为只提供热情-能力...
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
对不同特质描述的目标所作相对地位推侧C2)性别推测
以被试性别为被试间变量,以目标的特质描述情况为被试内变量,以被性别所作的可能性推测为因变量,作2(被试性别:男,女)x3(目标特质:力热情相同,热情)重复测量方差分析,同时,将各条件下的均值与中间值较。结果表明,被试性别主效应显著,F(l,244)=19.847,p=0.000<0.01,?;;/=0
男性=4.878,切男性=0.820,户16.359,/?<0.01)要高于女性目标(M女性=4.479,奶女性=0.856,??/=8.747,p<0.01),对不同性别目标所作的相对地位推测见图3.3;目标特质主效应??显著,FP,456)=144,527,?/?=0.000<0.01,以=〇.388,被试认为特质描述为能力的??目标地位比自己高的可能性(MffiA=5.213,切能力=0.885,?/=20.975,?/?<0.01)要高于特??质描述为能力热情相同的目标(MWRI=4.732,切m=0.861,/=13.046,?/K0.01),也高??于特质描述为热情的目标(対_=4.090,奶贿=1.011,/=1.561,/7>0.05);目标性别、??目标特质的交互效应显著,FP,457)=9.642,?;?=0.000<0.01,;^=0.041。性别与目??18??
【参考文献】:
期刊论文
[1]个体主义/集体主义的影响因素:生态视角[J]. 徐江,任孝鹏,苏红. 心理科学进展. 2016(08)
[2]集体主义文化对跨部门协同的影响分析——基于中西方文化比较的视野[J]. 蒋敏娟. 云南社会科学. 2016(04)
[3]基于性别视角的领导风格及其效能研究综述[J]. 张瑞娟,张俐丽,尹鹏飞. 妇女研究论丛. 2015(04)
[4]社会赞许性的争议、应用与展望[J]. 徐晟. 南开学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[5]领导者性别角色、变革型领导风格与下属工作满意度[J]. 宋萌,陈翌莳,秦丹妮. 中国人力资源开发. 2014(07)
[6]社会认知中热情与能力的补偿效应[J]. 代涛涛,佐斌,温芳芳. 心理科学进展. 2014(03)
[7]印象管理及其相关研究述评[J]. 刘娟娟. 心理科学进展. 2006(02)
硕士论文
[1]对人知觉和评价中的内容偏好及情境效应[D]. 代涛涛.华中师范大学 2015
[2]自我建构对大学生就业自信的影响[D]. 肖影影.西南大学 2014
[3]个体主义—集体主义与中美交际风格的定性定量分析[D]. 张宁.南京师范大学 2006
本文编号:2983802
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
对不同特质描述的目标所作相对地位推侧C2)性别推测
以被试性别为被试间变量,以目标的特质描述情况为被试内变量,以被性别所作的可能性推测为因变量,作2(被试性别:男,女)x3(目标特质:力热情相同,热情)重复测量方差分析,同时,将各条件下的均值与中间值较。结果表明,被试性别主效应显著,F(l,244)=19.847,p=0.000<0.01,?;;/=0
男性=4.878,切男性=0.820,户16.359,/?<0.01)要高于女性目标(M女性=4.479,奶女性=0.856,??/=8.747,p<0.01),对不同性别目标所作的相对地位推测见图3.3;目标特质主效应??显著,FP,456)=144,527,?/?=0.000<0.01,以=〇.388,被试认为特质描述为能力的??目标地位比自己高的可能性(MffiA=5.213,切能力=0.885,?/=20.975,?/?<0.01)要高于特??质描述为能力热情相同的目标(MWRI=4.732,切m=0.861,/=13.046,?/K0.01),也高??于特质描述为热情的目标(対_=4.090,奶贿=1.011,/=1.561,/7>0.05);目标性别、??目标特质的交互效应显著,FP,457)=9.642,?;?=0.000<0.01,;^=0.041。性别与目??18??
【参考文献】:
期刊论文
[1]个体主义/集体主义的影响因素:生态视角[J]. 徐江,任孝鹏,苏红. 心理科学进展. 2016(08)
[2]集体主义文化对跨部门协同的影响分析——基于中西方文化比较的视野[J]. 蒋敏娟. 云南社会科学. 2016(04)
[3]基于性别视角的领导风格及其效能研究综述[J]. 张瑞娟,张俐丽,尹鹏飞. 妇女研究论丛. 2015(04)
[4]社会赞许性的争议、应用与展望[J]. 徐晟. 南开学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[5]领导者性别角色、变革型领导风格与下属工作满意度[J]. 宋萌,陈翌莳,秦丹妮. 中国人力资源开发. 2014(07)
[6]社会认知中热情与能力的补偿效应[J]. 代涛涛,佐斌,温芳芳. 心理科学进展. 2014(03)
[7]印象管理及其相关研究述评[J]. 刘娟娟. 心理科学进展. 2006(02)
硕士论文
[1]对人知觉和评价中的内容偏好及情境效应[D]. 代涛涛.华中师范大学 2015
[2]自我建构对大学生就业自信的影响[D]. 肖影影.西南大学 2014
[3]个体主义—集体主义与中美交际风格的定性定量分析[D]. 张宁.南京师范大学 2006
本文编号:2983802
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