中等职业学校两种不同生源学生压力、应对方式的比较研究 ——以云南省化工学校为例

发布时间：2021-01-21 20:08

　　为了探讨压力和应对方式对中等职业学校两种不同生源学生的心理健康的影响，本研究以云南省化工学校的中专生为研究对象，采用自编的“中专生生活压力调查表”及肖计划等人编制的“应对方式”问卷，对500名学生进行了测查,剔除无效问卷，最后实得有效问卷432份，回收率为86.4%。其目的在于：（1）了解中等职业学校两种不同生源的学生的压力现状和当代中专生的应对方式特点，为学校的教育工作提供参考。（2）探索影响中专生压力的因素，对这两个群体而言，影响因素之间的差异，为缓解中专生的压力，提高心理健康水平提供理论支持及实践指南。本研究主要采用问卷调查法，首先，通过探索性因素分析法来提取日常生活压力中的因子；第二，采用描述统计和比较均值来分析日常生活压力和应付方式的特点；最后，采用相关分析来验证前面的假设。进行数据处理后，得出以下结论：（1）修订的“中专生生活压力调查表”具有很好的信度和效度，中等职业学校学生的日常生活压力包括以下七个因子：学业、人际交往、生活与环境改变、就业与前程、经济、家庭关系与变故、爱情；（2）初中毕业生源、高中毕业生源的总体和不同维度压力有差异，除了家庭关系变故压力和爱情压力方面，差... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    第一节 研究背景与选题
    第二节 研究的意义
        一、 理论意义
        二、 实践意义
        三、 研究目的
第二章 文献综述
    第一节 压力的研究
        一、 压力的概念
        二、 压力源的分类
        三、 压力的理论模型
        四、 压力与健康的关系
        五、 压力的测量
    第二节 应对与应对方式的研究
        一、 应对及应对方式的概念
        二、 应对方式的分类
        三、 应对方式的功能
        四、 应对方式影响因素研究
        五、 我国以往关于应对方式的研究
        六、 应对方式的测量
        七、 压力、应对方式二者之间的关系研究
第三章 研究设计
    第一节 研究内容
    第二节 研究方法
        一、 研究思路
        二、 研究假设
        三、 研究工具
        四、 研究变量
        五、 数据分析与统计
第四章 “中等职业学校学生日常生活压力调查表”的编制
    第一节 研究目的和研究方法
    第二节 研究过程
        一、 预测“中等职业学校学生的日常生活压力调查表”的形成
        二、 预测并对结果进行分析处理
        三、 预测问卷的信效度检验
        四、 正式问卷的形成
        五、 正式问卷的信效度检验
第五章 两种不同生源学生压力、应对方式的比较研究
    第一节 研究目的和研究假设
        一、 研究目的
        二、 研究假设
    第二节 初中毕业生源、高中毕业生源总体和不同维度压力的比较
        一、 两种不同生源学生总体和不同维度压力的比较
        二、 初中女生生源与高中女生生源总体及不同维度压力的比较
        三、 初中男生生源与高中男生生源总体及不同维度的压力的比较
        四、 两种不同生源学生日常生活事件发生率的比较
        五、 两种不同生源学生日常生活事件压力感的比较
        六、 初中毕业生源、高中毕业生源不同维度压力均分的比较及大小排序
        七、 中专生整体压力大小排序
    第三节 两种不同生源学生应对方式的比较研究
        一、 初中毕业生源、高中毕业生源六个应付因子平均分的比较
        二、 初中女生、高中女生应对方式的比较研究
        三、 初中男生、高中男生应对方式的比较研究
    第四节 中专生压力与应对方式的相关分析
    第五节 初中、高中毕业生源总体及不同维度压力的人口学变量差异
    第六节 两种不同生源学生在应付方式不同维度上的人口学变量差异
第六章 讨论
    一、 关于初中毕业生源、高中毕业生源总体和不同维度的压力
    二、 关于初中毕业生源、高中毕业生源的应对方式
    三、 初中毕业生源与高中毕业生源压力与应对方式的相关关系
    四、 关于初、高中毕业生源压力、应对方式及其人口学变量差异的比较
    五、 提高本校学生心理健康水平的一些方法途径的探讨
第七章 小结
    一、 “中等职业学校学生生活压力调查表”的形成
    二、 初中毕业生源与高中毕业生源总体和不同维度压力的比较
    三、 两种不同生源学生的总体和不同维度压力的人口学变量差异比较
    四、 两种不同生源学生应对方式的比较
    五、 两种不同生源学生压力与应对方式的相关分析
    六、 两种不同生源学生应对方式不同维度上的人口学变量差异
第八章 本研究的局限和未来研究方向
    第一节 本研究的局限
    第二节 未来研究方向
参考文献
附录
    附录 A
    附录 B
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢



本文编号：2991811