应用心理学专业个性化人才培养模式探析

发布时间：2021-02-03 15:49

　　应用心理学专业具有鲜明的应用性特点,无论是在教学内容还是人才培养中,都注重应用性的体现。但由于我国应用心理学专业起步较晚,教学模式过于偏向理论性,缺乏对学生个性的关注,教学中都是采用统一的教学标准,忽略了学生实践能力和个性化的培养,导致人才培养和人才需求脱节,多数毕业生无法满足社会发展的要求,毕业生就业率较低,严重阻碍了专业的发展。因此,从应用心理学专业人才培养现状入手,探讨了如何实现个性化人才培养,并为解决人才培养存在的瓶颈问题展开综合性论述,以期改进应用心理学的实践教学模式,切实促进应用心理学专业发展。 

【文章来源】：经济研究导刊. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、应用心理学个性化人才培养模式的探析
二、应用心理学个性化人才培养模式的培养目标
三、基于实践教学构建应用心理学个性化人才培养模式的有效策略


【参考文献】：
期刊论文
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[2]应用心理学专业“目标预置”实践模式研究[J]. 朱利娜.  阴山学刊. 2017(01)
[3]高职院校个性化人才培养模式的改革与创新[J]. 张夏雨,吴睿.  职教通讯. 2016(02)
[4]基于个性化人才培养的主动实践教学思考[J]. 冯晓丽.  中国大学教学. 2015(02)
[5]应用心理学专业教学模式反思与构建——以黑龙江大学成人教育调查为例[J]. 吕晓峰,孟维杰.  成人教育. 2010(08)
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本文编号：3016767