巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往与效能感的干预作用

发布时间：2021-02-07 18:24

　　目的:探索巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感的干预作用。方法:将13名心理学研究生作为研究组,对他们进行为期9周的巴林特小组的干预,同时将另外20名心理学研究生作为对照组,不予干预。分别用自我觉察、人际交往能力和一般自我效能感量表进行施测,比较前后差异。结果:干预前后研究组在自我觉察、人际交往能力及一般自我效能感的总体评定方面差异有统计学意义（P<0.05）;对照组差异均无统计学意义;干预后研究组与对照组在自我觉察方面的差异有统计学意义。结论:巴林特小组可以有效提高心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感。 

【文章来源】：皖南医学院学报. 2019,38(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 干预方法
        1.2.1 巴林特小组的原则
        1.2.2 巴林特小组的流程
    1.3 测评
        1.3.1 自我觉察量表
        1.3.2 人际交往能力量表
        1.3.3 一般自我效能感量表
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组自我觉察方面的比较
    2.2 两组人际交往能力方面的比较
    2.3 两组自我效能感方面的比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]巴林特小组在我国医学领域中的应用研究进展[J]. 张莎莎,肖宁,朱丹.  中国社会医学杂志. 2018(02)
[2]巴林特小组模式对医学生共情与人际信任的影响（英文）[J]. 杭荣华,程灶火,盛鑫,陈筠,娄婧璇.  中国临床心理学杂志. 2017(04)
[3]巴林特小组对综合医院临床医师职业倦怠、情绪干预效果[J]. 查贵芳,刘苓,何思忠,戎伟,杨玉祥.  中国健康心理学杂志. 2016(08)
[4]在校大学生心理压力及其影响因素的调查分析[J]. 陈磊,袁慧,陈燕,孙晴,胡姗姗,何倩雯,孙丽梅,汪飞宏.  皖南医学院学报. 2015(02)
[5]巴林特小组对改善大学生共情与沟通能力的研究[J]. 盛鑫,杭荣华,张静娴,朱怡然.  科技视界. 2015(02)
[6]大学生心理求助态度与领悟社会支持的关系[J]. 张瑾,刘新民,穆露露,刘培培,何佩佩.  皖南医学院学报. 2014(05)
[7]心理咨询师胜任特征的定性研究[J]. 吴垠,桑志芹.  中国心理卫生杂志. 2010(10)
[8]团体辅导提高大学生人际交往能力的研究[J]. 王军.  中国行为医学科学. 2005(08)

硕士论文
[1]巴林特小组训练改善医学生共情能力的效果研究[D]. 解方舟.安徽医科大学 2017
[2]大学新生孤独感现状及巴林特小组对其孤独感的作用[D]. 娄婧璇.皖南医学院 2017
[3]大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及其关系研究[D]. 魏叶莹.福建师范大学 2012
[4]地方高校大学生人际交往能力研究[D]. 李芹燕.西南大学 2008



本文编号：3022631