大学新生主观社会地位、心理韧性与适应性的关系

发布时间：2021-02-22 09:39

　　[目的]探究大学新生主观社会地位、心理韧性和适应性的关系。[方法]采用大学生主观社会地位量表、心理韧性问卷（CD-RISC中文版）和大学新生适应性量表,在新生入学一个半月左右,通过分层随机抽样和整班抽样的方式抽取了484名大学新生进行问卷调查。[结果]（1）大学新生主观社会地位的项目均分为5.33,心理韧性的项目均分为2.67,适应性的项目均分为3.63。（2）大学新生主观社会地位与适应性相关（r=0.29, p<0.001）,与心理韧性显著相关（r=0.45, p<0.001）;心理韧性与适应性显著相关（r=0.39, p<0.001）。（3）心理韧性在主观社会地位和大学新生适应性之间起部分中介作用（ab=0.06,LLCI=0.04,ULCI=0. 08,不包含0）[结论]（1）大学新生心理韧性、主观社会地位与适应性之间两两相关。（2）大学新生心理韧性在主观社会地位和适应性之间起部分中介作用。 

【文章来源】：兵团教育学院学报. 2019,29(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究对象及方法
    2.1 研究设计及被试
    2.2 研究工具
        2.2.1 大学生主观社会地位量表
        2.2.2 心理韧性问卷 （CD-RISC中文版）
        2.2.3 大学新生适应性量表
3 数据处理
4 结果与分析
    4.1 大学新生主观社会地位、心理韧性、适应性的描述统计分析
    4.2 大学新生主观社会地位、心理韧性与适应性的相关分析
    4.3 大学新生主观社会地位与适应性的关系:心理韧性的中介作用
    4.4 Bootstrap方法对中介效应的检验
5 讨论
    5.1 大学新生主观社会地位、心理韧性、适应性的讨论分析
    5.2 大学新生心理韧性在主观社会地位和适应性之间的中介效应讨论
6 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]成就动机与大学新生适应的关系:性别的调节作用[J]. 罗杰,刘振会,陈加,吴丹萍,袁方舟,七十三.  内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2018(06)
[2]父母与同伴依恋对大学新生心理适应性的影响:社会支持与希望感的多元中介作用[J]. 向光璨,郭成,滕召军,崔瑞芳.  心理技术与应用. 2018(10)
[3]高校少数民族新生适应能力与其家庭功能的相关研究[J]. 张婕,崔彩云,杨解玲,冯诗洁,温馨.  民族论坛. 2018(02)
[4]大学新生适应性状况研究——以北京地区B高校为例[J]. 王梦醒,刘科生,李鹏,庞瑜.  管理观察. 2018(21)
[5]大学新生适应性与时间管理倾向、主观幸福感的关系研究[J]. 雷辉,周瑗.  贵州师范大学学报(自然科学版). 2017(05)
[6]本科生导师指导对新生大学适应性的影响:自我效能感的中介作用[J]. 王颖,张晓怡,王建民.  应用心理学. 2017(02)
[7]大学新生心理韧性与其人格特征的相关性分析[J]. 王智,何静,欧薇,冉太琴.  临床医学研究与实践. 2016(03)
[8]大学生主观社会地位的指标构成及特点[J]. 程刚,陈艳红,关雨生,张大均.  西南大学学报(自然科学版). 2015(06)
[9]中介效应分析:原理、程序、Bootstrap方法及其应用[J]. 陈瑞,郑毓煌,刘文静.  营销科学学报. 2013(04)
[10]“适应”大学新生发展的关键词——基于首都高校学生发展调查的实证分析[J]. 杨钋,毛丹.  中国高教研究. 2013(03)

硕士论文
[1]大学新生学习适应与主动性人格的关系：未来取向与学习投入的中介作用[D]. 李方婕.河南大学 2018
[2]社会阶层视阈下高校学生群体差异性研究[D]. 曲丽娜.山西大学 2017
[3]大学生社会支持对网络人际交往的影响：心理韧性的中介作用[D]. 陈霞.四川师范大学 2017
[4]大学新生适应性量表（SACQ）的修订与应用研究[D]. 欧阳娟.湖南师范大学 2012
[5]大学新生依恋、情绪智力及学校适应的相关研究[D]. 黄岩弟.河北师范大学 2009
[6]大学新生的角色适应与心理健康研究[D]. 司秀玲.广西师范大学 2008
[7]大学新生学校适应、社会支持及其关系研究[D]. 赵雪.东北师范大学 2007



本文编号：3045799