中学生学习倦怠与领悟社会支持的关系研究 ——传统农村学生与城市周边农村学生的比较
发布时间：2021-03-03 11:23
中学生正处于人生发展的重要时期,其身心发展的各个方面都受到社会的广泛重视。学习倦怠是中学生常见的一种学习问题,表现为学生缺乏学习动机但又不得不学,从而对学习感到厌倦,产生一种身心俱疲的心理体验,最后导致学习成绩下降。领悟社会支持这一概念是从社会支持发展而来的,表示为个体对社会所提供的帮助的感受和评价,相对社会支持,领悟社会支持对个人更具实际意义。城市周边农村是城市快速发展过程中的产物,与传统农村相比其各方面已经发生了很大的变化,而在城市周边农村上学的中学生与在传统农村上学的中学生之间必然也产生了很大的不同。本篇论文采用问卷调查法对天津双港中学和河南溧河中学共518名中学生进行了调查,研究其学习倦怠与领悟社会支持之间的相关,并且对传统农村学生和城市周边农村学生进行了比较,得出如下结论：1.中学生存在中等程度的学习倦怠,而且学习倦怠在性别、年级和学校上有显著差异,具体来说就是男生的学习倦怠比女生严重,高一的情况比初一严重,传统农村中学生比城市周边农村中学生严重。2.中学生领悟到中高等程度的社会支持,而且领悟社会支持在性别、年级、学校上有显著差异,具体来说就是女生比男生领悟到更多的社会支持,...
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实际意义
2 综述
2.1 学习倦怠
2.1.1 学习倦怠的界定
2.1.2 学习倦怠的测量
2.2 领悟社会支持
2.2.1 领悟社会支持的界定
2.2.2 领悟社会支持的测量
2.3 传统农村学生和城市周边农村学生
2.3.1 传统农村学生和城市周边农村学生的界定
2.3.2 传统农村学生和城市周边农村学生的选择
3 研究目的和研究方法
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.3 研究工具
3.3.1 青少年学习倦怠量表
3.3.2 领悟社会支持量表
4 试测
4.1 试测对象
4.2 试测假设
4.3 试测结果
4.4 试测结果分析
5 正式研究
5.1 研究对象
5.2 研究假设
5.3 研究结果
5.3.1 中学生的学习倦怠现状
5.3.2 中学生的领悟社会支持现状
5.3.3 中学生的学习倦怠与领悟社会支持的关系研究
5.3.4 中学生的领悟社会支持对学习倦怠的回归研究
6 分析与讨论
7 研究结论
8 教育建议
8.1 学校方面
8.2 家庭方面
8.3 学生方面
9 研究不足与未来展望
10 参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学生学习倦怠与社会支持的关系研究[J]. 刘志芬. 苏州教育学院学报. 2012(04)
[2]高职学生学习倦怠与学业自我效能感及社会支持的关系研究[J]. 王翠荣. 中国健康心理学杂志. 2008(07)
[3]中学生学习倦怠与人格关系[J]. 杨丽娴,连榕,张锦坤. 心理科学. 2007(06)
[4]初中生学习倦怠问卷的初步编制[J]. 吴艳,戴晓阳,张锦. 中国临床心理学杂志. 2007(02)
[5]大学生领悟社会支持的影响因素研究[J]. 叶俊杰. 心理科学. 2005(06)
[6]大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J]. 连榕,杨丽娴,吴兰花. 心理学报. 2005(05)
[7]学习倦怠的研究现状及展望[J]. 杨丽娴,连榕. 集美大学学报(教育科学版). 2005(02)
[8]社会支持与个体心理健康[J]. 李强. 天津社会科学. 1998(01)
[9]《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用[J]. 肖水源. 临床精神医学杂志. 1994(02)
硕士论文
[1]农村中学生学习倦怠现状及教育对策研究[D]. 李香云.湖南科技大学 2012
[2]小学生家庭学习支持问卷的编制及应用[D]. 李茂平.浙江师范大学 2012
[3]教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究[D]. 贾娟.西南大学 2012
[4]硕士研究生核心自我评价、领悟社会支持与学业倦怠的关系研究[D]. 孟祥伟.西南大学 2012
[5]农村初中生学习压力、应对方式和学习倦怠关系研究[D]. 刘秋萍.杭州师范大学 2012
[6]大学生自我接纳、领悟社会支持与社会自我的关系研究[D]. 贺俊杰.河南大学 2011
[7]农村中学生问题行为与社会支持的关系研究[D]. 刘建萍.四川师范大学 2011
[8]硕士研究生学业倦怠分析[D]. 李纳娜.华东师范大学 2009
[9]中学生学习倦怠的主要影响因素及其个别差异研究[D]. 魏珍.南京师范大学 2007
[10]对当前大学生学习倦怠及其影响因素的研究[D]. 陈燕.上海师范大学 2007
本文编号：3061177
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实际意义
2 综述
2.1 学习倦怠
2.1.1 学习倦怠的界定
2.1.2 学习倦怠的测量
2.2 领悟社会支持
2.2.1 领悟社会支持的界定
2.2.2 领悟社会支持的测量
2.3 传统农村学生和城市周边农村学生
2.3.1 传统农村学生和城市周边农村学生的界定
2.3.2 传统农村学生和城市周边农村学生的选择
3 研究目的和研究方法
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.3 研究工具
3.3.1 青少年学习倦怠量表
3.3.2 领悟社会支持量表
4 试测
4.1 试测对象
4.2 试测假设
4.3 试测结果
4.4 试测结果分析
5 正式研究
5.1 研究对象
5.2 研究假设
5.3 研究结果
5.3.1 中学生的学习倦怠现状
5.3.2 中学生的领悟社会支持现状
5.3.3 中学生的学习倦怠与领悟社会支持的关系研究
5.3.4 中学生的领悟社会支持对学习倦怠的回归研究
6 分析与讨论
7 研究结论
8 教育建议
8.1 学校方面
8.2 家庭方面
8.3 学生方面
9 研究不足与未来展望
10 参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学生学习倦怠与社会支持的关系研究[J]. 刘志芬. 苏州教育学院学报. 2012(04)
[2]高职学生学习倦怠与学业自我效能感及社会支持的关系研究[J]. 王翠荣. 中国健康心理学杂志. 2008(07)
[3]中学生学习倦怠与人格关系[J]. 杨丽娴,连榕,张锦坤. 心理科学. 2007(06)
[4]初中生学习倦怠问卷的初步编制[J]. 吴艳,戴晓阳,张锦. 中国临床心理学杂志. 2007(02)
[5]大学生领悟社会支持的影响因素研究[J]. 叶俊杰. 心理科学. 2005(06)
[6]大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J]. 连榕,杨丽娴,吴兰花. 心理学报. 2005(05)
[7]学习倦怠的研究现状及展望[J]. 杨丽娴,连榕. 集美大学学报(教育科学版). 2005(02)
[8]社会支持与个体心理健康[J]. 李强. 天津社会科学. 1998(01)
[9]《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用[J]. 肖水源. 临床精神医学杂志. 1994(02)
硕士论文
[1]农村中学生学习倦怠现状及教育对策研究[D]. 李香云.湖南科技大学 2012
[2]小学生家庭学习支持问卷的编制及应用[D]. 李茂平.浙江师范大学 2012
[3]教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究[D]. 贾娟.西南大学 2012
[4]硕士研究生核心自我评价、领悟社会支持与学业倦怠的关系研究[D]. 孟祥伟.西南大学 2012
[5]农村初中生学习压力、应对方式和学习倦怠关系研究[D]. 刘秋萍.杭州师范大学 2012
[6]大学生自我接纳、领悟社会支持与社会自我的关系研究[D]. 贺俊杰.河南大学 2011
[7]农村中学生问题行为与社会支持的关系研究[D]. 刘建萍.四川师范大学 2011
[8]硕士研究生学业倦怠分析[D]. 李纳娜.华东师范大学 2009
[9]中学生学习倦怠的主要影响因素及其个别差异研究[D]. 魏珍.南京师范大学 2007
[10]对当前大学生学习倦怠及其影响因素的研究[D]. 陈燕.上海师范大学 2007
本文编号：3061177
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