家庭氛围对农村留守儿童心理健康的影响:“养”“育”割裂?
发布时间:2021-03-17 19:18
该研究采用家庭氛围问卷、青少年心理弹性量表及心理健康诊断测验对江西省5个乡镇的410名小学五、六年级及初中学生进行问卷调查,探讨农村留守儿童家庭氛围与心理健康的关系及心理弹性的中介作用。结果显示,家庭氛围及其维度,心理弹性及其维度均对留守儿童心理健康产生显著影响,并且留守儿童自身的心理弹性在家庭氛围与心理健康之间起到了部分中介作用。验证了即便父亲或母亲外出打工,他们不仅在经济生活上"养"了留守儿童,同时也能"育"留守儿童。
【文章来源】:心理学探新. 2017,37(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 引言
2 对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究工具
2.2.1 家庭氛围问卷
2.2.2 青少年心理弹性量表
2.2.3 心理健康诊断测验
2.3 调查过程及数据处理
3 结果
3.1 留守儿童的家庭氛围、心理弹性、心理健康的人口学变量差异
3.2 留守儿童的家庭氛围、心理弹性与心理健康的相关关系
3.3 留守儿童的家庭氛围、心理弹性对心理健康的影响
3.4 心理弹性的中介作用
4 讨论
5 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生家庭功能、心理弹性与自我分化的关系[J]. 王艳艳,安芹,方清. 心理与行为研究. 2014(03)
[2]同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应:亲子亲合与逆境信念的作用[J]. 赵景欣,刘霞,张文新. 心理学报. 2013(07)
[3]农村留守儿童人格特征、应对方式与心理适应性关系[J]. 贾文华. 心理科学. 2012(01)
[4]农村留守儿童的抑郁和反社会行为:日常积极事件的保护作用[J]. 赵景欣,刘霞. 心理发展与教育. 2010(06)
[5]农村留守儿童的同伴关系和孤独感研究[J]. 孙晓军,周宗奎,汪颖,范翠英. 心理科学. 2010(02)
[6]流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较[J]. 范兴华,方晓义,刘勤学,刘杨. 北京师范大学学报(社会科学版). 2009(05)
[7]青少年心理韧性量表的编制和效度验证[J]. 胡月琴,甘怡群. 心理学报. 2008(08)
[8]初中留守儿童社会支持与问题行为的关系[J]. 刘霞,范兴华,申继亮. 心理发展与教育. 2007(03)
[9]学校气氛问卷(初中生版)的研究报告[J]. 葛明贵,余益兵. 心理科学. 2006(02)
本文编号:3087584
【文章来源】:心理学探新. 2017,37(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 引言
2 对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究工具
2.2.1 家庭氛围问卷
2.2.2 青少年心理弹性量表
2.2.3 心理健康诊断测验
2.3 调查过程及数据处理
3 结果
3.1 留守儿童的家庭氛围、心理弹性、心理健康的人口学变量差异
3.2 留守儿童的家庭氛围、心理弹性与心理健康的相关关系
3.3 留守儿童的家庭氛围、心理弹性对心理健康的影响
3.4 心理弹性的中介作用
4 讨论
5 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生家庭功能、心理弹性与自我分化的关系[J]. 王艳艳,安芹,方清. 心理与行为研究. 2014(03)
[2]同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应:亲子亲合与逆境信念的作用[J]. 赵景欣,刘霞,张文新. 心理学报. 2013(07)
[3]农村留守儿童人格特征、应对方式与心理适应性关系[J]. 贾文华. 心理科学. 2012(01)
[4]农村留守儿童的抑郁和反社会行为:日常积极事件的保护作用[J]. 赵景欣,刘霞. 心理发展与教育. 2010(06)
[5]农村留守儿童的同伴关系和孤独感研究[J]. 孙晓军,周宗奎,汪颖,范翠英. 心理科学. 2010(02)
[6]流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较[J]. 范兴华,方晓义,刘勤学,刘杨. 北京师范大学学报(社会科学版). 2009(05)
[7]青少年心理韧性量表的编制和效度验证[J]. 胡月琴,甘怡群. 心理学报. 2008(08)
[8]初中留守儿童社会支持与问题行为的关系[J]. 刘霞,范兴华,申继亮. 心理发展与教育. 2007(03)
[9]学校气氛问卷(初中生版)的研究报告[J]. 葛明贵,余益兵. 心理科学. 2006(02)
本文编号:3087584
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/3087584.html