浅析环境心理学理论与幼儿园室外环境设计的关联

发布时间：2021-03-21 15:13

　　幼儿园环境包含室内和室外两部分,室外环境是幼儿感知事物、认识自然的主阵地,为幼儿教育提供了丰富的教学资源,是幼儿园环境设计中的重要环节。环境心理学是一门研究人类行为与生存环境的综合学科,其相关理论与成果也常被应用于建筑设计方面。因此,文章通过室外环境设计对幼儿各方面影响的分析,研究了环境心理学与幼儿园室外环境设计的关联,尝试立足环境心理学,探究通过幼儿园室外环境设计提升幼儿活动体验的方法和途径,从而进一步改善幼儿成长体验。 

【文章来源】：建筑与文化. 2019,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 相关概念解析
    1.1 幼儿园室外环境
    1.2 环境心理学
2 幼儿园室外环境设计的作用
    2.1 帮助幼儿认知世界
    2.2 促进幼儿身心发展
3 环境心理学与幼儿园室外设计的关联
    3.1 应用环境认知理论, 突出室外环境布局实用性
    3.2 应用环境知觉理论, 促进室外环境功能完整性
    3.3 应用空间行为理论, 完善室外环境设计合理性
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于儿童心理学的幼儿园室内设计[J]. 韩秋月.  美与时代(上). 2017(10)
[2]浅析环境心理学理论在幼儿园室外环境设计中的应用[J]. 包智博.  四川建筑. 2010(04)
[3]国外环境心理学研究新进展[J]. 王珊珊.  社会心理科学. 2008(05)

博士论文
[1]环境心理学的理论审视[D]. 吕晓峰.吉林大学 2013



本文编号：3093083