中央凹词的词频影响预视效应的眼动研究
发布时间：2021-04-08 07:24
近年来，越来越多的研究者开始研究阅读中的中央凹词的加工负荷（词频、词长等）对预视效应的影响。有关此问题英文已有一些研究，也取得了一些研究成果。那么，在中文的阅读中，中央凹词的加工负荷（大都用词频来衡量）是否会影响副中央凹词的即时加工过程，以及它对副中央凹预视信息的提取有什么影响?这一系列的问题还需要实验的进一步研究。本研究采用眼动实验法，结合边界范式，旨在考察中央凹词的加工负荷（本研究用词频衡量）对副中央凹预视的影响。本研究的两个实验都使用Eye link1000眼动仪记录被试阅读时的眼动数据。本研究包括两个实验：实验一，参加实验被试34名，使用的研究方法为眼动实验法，探讨中文阅读中是否存在词频效应及词频延迟效应。本研究的实验材料所筛选出的中央凹词和副中央凹目标词都是中文文本中最常见的双字词，并且控制了副中央凹词的词频与笔画数。实验为单因素实验设计，自变量为所关注的目标词的词频，划分两个兴趣区，通过这一个实验同时考察了中文词汇的词频效应和词频延迟效应这两个方面。实验二，参加实验被试42名，使用眼动实验法结合边界范式的研究方法，探讨中文阅读中中央凹词的词频是否能影响副中央凹信息的提取。实...
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
实验一中一次Trail的流程图
之后随机出现一个问题句，要求被试进行判断。共有加入问题句24个，占总句子的30%，12个答案为“是”，12个答案为“否”。这样每个系列的实验材料包含78个句子。实验材料举例呈现方式如图4.2所示（图中竖线在实验中是隐藏的，黑体字表示预视字）。图4.2 实验二中四种预视类型Fig. 4.2 Examples of the preview characters for experiment 24.2.4 实验仪器实验二的实验仪器同实验一。4.2.5 实验设计本实验为2（中央凹词频：高频、低频）×4（预视字类型：相同预视、音同预视、形似预视、控制预视）的两因素被试内实验设计。4.2.6 实验程序实验程序与实验一基本一致，但是有两点不同：(1) 在实验过后对被试进行访问，如果被试发现了边界范式的处理，在统计数据时就要删除该被试的数据。(2) 实验材料的呈现与实验一不同。实验二采用边界范式，在动词之后设置一个隐藏的边界，被试的眼睛到达边界之前预视位置呈现的是预视字，当被试的眼睛越过边界，预视字立即变成了目标字。具体呈现方式如图 4.3 所示（眼睛一旦越过隐藏的边界，黑体字“坏”变成“环”）。
图 4.3 实验二中一次 Trial 的流程图Fig. 4.3 Example of the flow graph of experiment 2处理与统计成后使用 EyeLink1000 中自带的 Data Viewer 数据分析软件导出眼动xcel 里进行初步整理，然后使用 SPSS for windows16.0 对数据进行统+1 的眼动数据分别进行基于被试的分析(Fs)和基于项目的分析(Fi)。分析据的标准同实验一，这样剔除数据占总数据的2.6%。标的选择：综合以往有关预视效应的研究发现，对预视效应比较敏感映首次加工的眼动指标，而在反映重读加工的指标上表现不明显。因这一领域的研究(White et al.,2005; Chace et al., 2005)，结合本实验的表着对词的早期加工水平的首次注视时间(FFD)和凝视时间(GD)，能综合情况的总注视时间(TFD)和总注视次数(TNF) 为分析指标。采用对四个眼动指标进行基于被试(Fs)的分析和基于项目(Fi)的分析。
【参考文献】：
期刊论文
[1]阅读中的注意分配:序列与平行之争[J]. 马国杰,李兴珊. 心理科学进展. 2012(11)
[2]中文阅读过程中的副中央凹预视效应[J]. 白学军,刘娟,臧传丽,张慢慢,郭晓峰,闫国利. 心理科学进展. 2011(12)
[3]当前阅读的眼动研究范式述评[J]. 闫国利,巫金根,胡晏雯,白学军. 心理科学进展. 2010(12)
[4]中文句子阅读中语义信息对眼动预视效应的影响[J]. 王穗苹,佟秀红,杨锦绵,冷英. 心理学报. 2009(03)
[5]当代眼动记录技术述评[J]. 卞迁,齐薇,刘志方,闫国利. 心理研究. 2009(01)
[6]汉语阅读的眼动研究[J]. 闫国利,白学军. 心理与行为研究. 2007(03)
[7]大学生词的获得年龄、熟悉度、具体性和词频效应的眼动研究[J]. 张仙峰,闫国利. 心理与行为研究. 2005(03)
[8]汉字结构对汉字识别加工的影响[J]. 李力红,刘宏艳,刘秀丽. 心理学探新. 2005(01)
[9]眼动技术在阅读研究中的应用[J]. 吴迪,舒华. 心理学动态. 2001(04)
[10]汉字加工的基本单元:来自笔画数效应和部件数效应的证据[J]. 彭聃龄,王春茂. 心理学报. 1997(01)
博士论文
[1]中文复合词预视加工的眼动研究[D]. 崔磊.天津师范大学 2011
本文编号：3125122
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
实验一中一次Trail的流程图
之后随机出现一个问题句，要求被试进行判断。共有加入问题句24个，占总句子的30%，12个答案为“是”，12个答案为“否”。这样每个系列的实验材料包含78个句子。实验材料举例呈现方式如图4.2所示（图中竖线在实验中是隐藏的，黑体字表示预视字）。图4.2 实验二中四种预视类型Fig. 4.2 Examples of the preview characters for experiment 24.2.4 实验仪器实验二的实验仪器同实验一。4.2.5 实验设计本实验为2（中央凹词频：高频、低频）×4（预视字类型：相同预视、音同预视、形似预视、控制预视）的两因素被试内实验设计。4.2.6 实验程序实验程序与实验一基本一致，但是有两点不同：(1) 在实验过后对被试进行访问，如果被试发现了边界范式的处理，在统计数据时就要删除该被试的数据。(2) 实验材料的呈现与实验一不同。实验二采用边界范式，在动词之后设置一个隐藏的边界，被试的眼睛到达边界之前预视位置呈现的是预视字，当被试的眼睛越过边界，预视字立即变成了目标字。具体呈现方式如图 4.3 所示（眼睛一旦越过隐藏的边界，黑体字“坏”变成“环”）。
图 4.3 实验二中一次 Trial 的流程图Fig. 4.3 Example of the flow graph of experiment 2处理与统计成后使用 EyeLink1000 中自带的 Data Viewer 数据分析软件导出眼动xcel 里进行初步整理，然后使用 SPSS for windows16.0 对数据进行统+1 的眼动数据分别进行基于被试的分析(Fs)和基于项目的分析(Fi)。分析据的标准同实验一，这样剔除数据占总数据的2.6%。标的选择：综合以往有关预视效应的研究发现，对预视效应比较敏感映首次加工的眼动指标，而在反映重读加工的指标上表现不明显。因这一领域的研究(White et al.,2005; Chace et al., 2005)，结合本实验的表着对词的早期加工水平的首次注视时间(FFD)和凝视时间(GD)，能综合情况的总注视时间(TFD)和总注视次数(TNF) 为分析指标。采用对四个眼动指标进行基于被试(Fs)的分析和基于项目(Fi)的分析。
【参考文献】：
期刊论文
[1]阅读中的注意分配:序列与平行之争[J]. 马国杰,李兴珊. 心理科学进展. 2012(11)
[2]中文阅读过程中的副中央凹预视效应[J]. 白学军,刘娟,臧传丽,张慢慢,郭晓峰,闫国利. 心理科学进展. 2011(12)
[3]当前阅读的眼动研究范式述评[J]. 闫国利,巫金根,胡晏雯,白学军. 心理科学进展. 2010(12)
[4]中文句子阅读中语义信息对眼动预视效应的影响[J]. 王穗苹,佟秀红,杨锦绵,冷英. 心理学报. 2009(03)
[5]当代眼动记录技术述评[J]. 卞迁,齐薇,刘志方,闫国利. 心理研究. 2009(01)
[6]汉语阅读的眼动研究[J]. 闫国利,白学军. 心理与行为研究. 2007(03)
[7]大学生词的获得年龄、熟悉度、具体性和词频效应的眼动研究[J]. 张仙峰,闫国利. 心理与行为研究. 2005(03)
[8]汉字结构对汉字识别加工的影响[J]. 李力红,刘宏艳,刘秀丽. 心理学探新. 2005(01)
[9]眼动技术在阅读研究中的应用[J]. 吴迪,舒华. 心理学动态. 2001(04)
[10]汉字加工的基本单元:来自笔画数效应和部件数效应的证据[J]. 彭聃龄,王春茂. 心理学报. 1997(01)
博士论文
[1]中文复合词预视加工的眼动研究[D]. 崔磊.天津师范大学 2011
本文编号：3125122
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