突发危机事件下的公众心理特征及干预疏导策略——基于新冠肺炎疫情的调查分析
发布时间:2021-04-12 13:37
采用问卷调查的方法,对新冠肺炎疫情下的公众心理进行了初步考察和分析。结果发现,公众的情绪以焦虑为主,一些非理性的行为表现实质是死亡凸显的表达,而风险认知的极化"、心理台风眼"效应的出现均表明公众处于心理应激状态的初期。在此基础上,提出要建立系统化、精准化、动态化的心理响应体系,确保心理工作不局限于"心理",从情绪、认知和行为角度进行分层干预,建立危机前预防、危机中预警和危机后追踪的工作机制等。
【文章来源】:思想教育研究. 2020,(03)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
风险认知在信息到行为之间的中介作用
【参考文献】:
期刊论文
[1]恐惧管理中死亡焦虑不同防御机制之间的关系[J]. 陆可心,王旭,李虹. 心理科学进展. 2019(02)
[2]高校突发事件应急动态能力的概念模型初建[J]. 薛镭,安娴. 思想教育研究. 2018(09)
[3]直觉性和分析性决策策略偏好的情境效应[J]. 黄琳妍,李虹,徐继红. 心理与行为研究. 2013(06)
[4]不确定感管理模型视角下的死亡凸显效应:争论与整合[J]. 殷融. 心理科学进展. 2010(11)
[5]恐惧管理研究:新热点、质疑与争论[J]. 刘亚楠,许燕,于生凯. 心理科学进展. 2010(01)
[6]高校危机管理问题的研究与建议[J]. 曲涛,杜学敏. 思想教育研究. 2009(S1)
[7]大学生危机事件管理中心理援助介入的时机和策略初探[J]. 陈洁,赵静. 思想教育研究. 2009(S1)
[8]汶川“5.12”地震中的“心理台风眼”效应[J]. 李纾,刘欢,白新文,任孝鹏,郑蕊,李金珍,饶俪琳,汪祚军. 科技导报. 2009(03)
[9]情绪信息与注意偏向[J]. 彭晓哲,周晓林. 心理科学进展. 2005(04)
[10]高校突发事件应急机制初探[J]. 王民忠,石新明. 思想教育研究. 2005(06)
本文编号:3133392
【文章来源】:思想教育研究. 2020,(03)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
风险认知在信息到行为之间的中介作用
【参考文献】:
期刊论文
[1]恐惧管理中死亡焦虑不同防御机制之间的关系[J]. 陆可心,王旭,李虹. 心理科学进展. 2019(02)
[2]高校突发事件应急动态能力的概念模型初建[J]. 薛镭,安娴. 思想教育研究. 2018(09)
[3]直觉性和分析性决策策略偏好的情境效应[J]. 黄琳妍,李虹,徐继红. 心理与行为研究. 2013(06)
[4]不确定感管理模型视角下的死亡凸显效应:争论与整合[J]. 殷融. 心理科学进展. 2010(11)
[5]恐惧管理研究:新热点、质疑与争论[J]. 刘亚楠,许燕,于生凯. 心理科学进展. 2010(01)
[6]高校危机管理问题的研究与建议[J]. 曲涛,杜学敏. 思想教育研究. 2009(S1)
[7]大学生危机事件管理中心理援助介入的时机和策略初探[J]. 陈洁,赵静. 思想教育研究. 2009(S1)
[8]汶川“5.12”地震中的“心理台风眼”效应[J]. 李纾,刘欢,白新文,任孝鹏,郑蕊,李金珍,饶俪琳,汪祚军. 科技导报. 2009(03)
[9]情绪信息与注意偏向[J]. 彭晓哲,周晓林. 心理科学进展. 2005(04)
[10]高校突发事件应急机制初探[J]. 王民忠,石新明. 思想教育研究. 2005(06)
本文编号:3133392
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/3133392.html