城镇化进程中农村留守儿童心理问题研究

发布时间：2021-04-14 14:21

　　文章首先阐述了农村留守儿童的心理问题,包括性格孤僻、不合群;认知扭曲,内心迷茫且孤独等,然后分析了农村留守儿童心理问题产生的原因,最后提出了农村留守儿童心理问题的解决策略。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、农村留守儿童的心理问题
    （一）性格孤僻、不合群
    （二）认知存在偏差，内心迷茫且孤独
    （三）学习困难与注意缺陷
二、农村留守儿童心理问题产生的原因
    （一）家长：观念上存在偏差
    （二）学校：观念落后，缺乏关注
    （三）政府：认识存在偏差，缺乏政策支持和经费保障
三、农村留守儿童心理问题的解决策略
    （一）家长：应该充分发挥家庭教育在孩子成长中的基础性作用
        1. 外出务工前安排好孩子的学习和生活。
        2. 条件允许的父母应尽可能地把孩子带在身边。
    （二）学校：转变传统教育观念，关注留守儿童心理健康状况
    （三）政府：为学校提供良好的办学条件
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村留守儿童心理健康存在的问题及对策[J]. 马云.  甘肃教育. 2019(16)
[2]论农村留守儿童犯罪的现状、问题和治理对策[J]. 郭开元.  犯罪研究. 2018(05)
[3]农村留守儿童心理健康问题分析及对策研究[J]. 王洪玲.  中外企业家. 2018(05)
[4]留守儿童心理问题及对策研究[J]. 代艳君,刘宗发.  兰州教育学院学报. 2016(10)
[5]农村“留守儿童”心理问题探析[J]. 陈少华,马勇琼.  玉林师范学院学报. 2006(04)
[6]对农村“留守儿童”问题的理性思考[J]. 周全德,齐建英.  中州学刊. 2006(01)
[7]农村留守儿童的心理问题及其解决策略[J]. 吴承红,蔡澄,邰启扬.  教育探索. 2005(12)
[8]农村“留守孩子”道德品质状况的调查与思考[J]. 黄应圣,刘桂平.  教书育人. 2004(22)



本文编号：3137473