中文阅读中长距离回视引导机制的眼动研究

发布时间：2021-04-24 14:19

　　从记忆的角度,探讨中文阅读中长距离回视的引导机制。采用眼动实验,操纵了回视条件（实验1）、回视可见性（实验2）、目标词位置及词频变量。结果发现:与不阅读组相比,阅读组的最初回视误差更小,定位效率更高;与可见组相比,不可见组累积回视距离更大,且难以正确定位目标;目标词位置主效应显著,而词频主效应不显著。结果表明,回视具有空间选择性,最初的回视由空间记忆引导,最初回视后的修正眼跳在文本可见情况下才能正常进行,而词频这一言语属性对回视没有显著影响,本研究结果支持了空间编码假设。 

【文章来源】：心理学报. 2020,52(08)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
1 引言
2 实验1：记忆在长距离回视中的作用
    2.1 方法
        2.1.1 被试
        2.1.2 实验设计
        2.1.3 实验材料
        2.1.4 实验仪器
        2.1.5 实验程序
    2.2 结果
        2.2.1 最初回视误差
        2.2.2 最初回视大小
        2.2.3 累积回视距离
        2.2.4 回视反应时
3 实验2：文本可见性对回视的影响
    3.1 方法
        3.1.1 被试
        3.1.2 实验设计
        3.1.3 材料和仪器
        3.1.4 实验程序
    3.2 结果
        3.2.1 最初回视误差
        3.2.2 最初回视大小
        3.2.3 累积回视距离
        3.2.4 回视反应时
4 讨论
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中文词间词和词内词预视加工的差异:词间阴影的作用[J]. 关宜韫,宋悉妮,郑玉玮,张颖靓,崔磊.  心理学报. 2019(09)
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[3]聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应——来自消失文本的证据[J]. 刘璐,闫国利.  心理学报. 2018(07)
[4]任务难度对自闭症儿童视觉搜索优势显现的影响[J]. 彭晓玲,黄丹.  心理科学. 2018(02)
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[6]中文阅读预视加工中的词频和预测性效应及其对词切分的启示:基于眼动的证据[J]. 苏衡,刘志方,曹立人.  心理学报. 2016(06)
[7]不同背景音对中文篇章阅读影响的眼动研究[J]. 何立媛,黄有玉,王梦轩,孟珠,闫国利.  心理科学. 2015(06)
[8]中文读者词汇视觉信息获取速度的发展——来自消失文本的证据[J]. 闫国利,刘妮娜,梁菲菲,刘志方,白学军.  心理学报. 2015(03)
[9]语篇背景在语义整合中的作用[J]. 陈双,陈黎静,杨晓虹,杨玉芳.  心理学报. 2015(02)
[10]汉语阅读眼动控制:20年研究的总结[J]. 白学军,李馨,闫国利.  心理发展与教育. 2015(01)



本文编号：3157512