自我控制的团体辅导对高中生攻击性的影响研究
发布时间：2021-05-06 22:15
自我控制是个体即使没有外界监督,依然自觉地选择目标,并在过程中调控冲动的意识、情绪及行为,从而保证任务完成的一种综合能力。高中生正处于特殊的时期,在学习、人际上面临着许多挑战,而自我控制水平的高低对高中生具有重要的意义。低自我控制水平的个体会导致一系列的外化问题,其中包括攻击性。无论是攻击者还是被攻击者,其身体和精神上都受到严重损害。因此,本研究在探讨自我控制与攻击性关系的基础上,通过团体辅导的实施提升高中生自我控制水平,以降低攻击性,为促进高中生心理健康提供理论参考。研究首先采用《自我控制量表》《攻击行为量表》和《关系攻击量表》对安徽省某重点高中的712名学生施测,探究高中生自我控制与攻击性的现状及二者的关系;其次,筛选确定40名被试,随机分成两组,每组20人。一个为干预组,开展8次以自我控制为主题的团体辅导课程。另一个为对照组,正常教学。课程结束后,对干预组、对照组进行后测,检验自我控制团体辅导是否对攻击性具有降低效果。研究结论如下:（1）高中生自我控制处于中等水平。高中生自我控制水平在性别、是否有留守经历、年级上存在不同程度的显著性差异。（2）高中生攻击行为、关系攻击整体上处于中...
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 研究缘由
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 自我控制
1.3.2 攻击性
1.3.3 自我控制与攻击性的相关研究
1.3.4 以往研究的不足
第二章 高中生自我控制与攻击性现状及关系探究
2.1 研究目的
2.2 研究假设
2.3 研究方法
2.3.1 研究对象
2.3.2 研究工具
2.3.3 研究过程
2.3.4 数据处理
2.4 研究结果
2.4.1 高中生自我控制水平的总体特征
2.4.2 高中生自我控制在人口学变量上的差异比较
2.4.3 高中生攻击性的总体特征
2.4.4 高中生攻击性在人口学变量上的差异比较
2.4.5 高中生自我控制与攻击性的关系分析
2.5 分析与讨论
2.5.1 高中生自我控制总体特征的分析与讨论
2.5.2 高中生自我控制在人口学变量上的差异分析与讨论
2.5.3 高中生攻击性总体特征的分析与讨论
2.5.4 高中生攻击性在人口学变量上的差异分析与讨论
2.5.5 高中生自我控制与攻击性的关系分析与讨论
第三章 高中生自我控制的干预研究
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.3.1 研究设计
3.3.2 研究对象
3.3.3 研究工具
3.3.4 数据处理
3.3.5 团辅时间及场所
3.4 团体辅导方案的设计与实施
3.4.1 团体辅导课程的设计依据
3.4.2 实施步骤
3.5 干预结果
3.5.1 高中生团体辅导干预结果差异比较
3.5.2 团体辅导课程的反馈结果
3.5.3 半结构化访谈结果
3.6 干预结果分析与讨论
第四章 结论及建议
4.1 研究结论
4.2 创新之处
4.3 研究的局限和展望
4.4 教学感想与建议
参考文献
附录
附录1 自我控制量表
附录2 攻击行为量表
附录3 关系攻击量表
附录4
团体辅导效果反馈表
半结构性访谈
附录5 团队契约书
附录6 团体辅导课程教学设计示例
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系[J]. 方永慈. 中国健康心理学杂志. 2019(12)
[2]体育锻炼预防大学生关系攻击行为:自我控制的中介作用[J]. 朱昊,郑玥,朱风书,姚明珠,张智锴. 体育世界(学术版). 2019(11)
[3]敌意解释偏向与攻击的关系[J]. 张丽华,苗丽. 心理科学进展. 2019(12)
[4]农村地区家庭教养环境对儿童攻击行为作用的研究[J]. 李红影,吴若瑶,姚荣英. 实用预防医学. 2019(10)
[5]羞怯对攻击的影响:安全感和社会比较倾向的中介作用[J]. 高峰强,赵锦哲,杨华勇,玄哲理,韩磊. 心理学探新. 2019(04)
[6]儿童攻击行为的情绪调节及神经机制[J]. 夏锡梅,侯川美. 中国健康心理学杂志. 2019(07)
[7]父母教养方式对初中生攻击行为的影响:越轨同伴交往和自我控制的作用[J]. 宋明华,陈晨,刘燊,李俊萱,侯怡如,张林. 心理发展与教育. 2017(06)
[8]哈尔滨市中学生自尊羞耻与攻击行为的关系[J]. 刘勇,孟庆新,赵建芳. 中国学校卫生. 2017(05)
[9]贵州省中学生攻击性结构与合作竞争人格倾向的关系[J]. 卢晓灵,李海君,王荣燕,任文静,张妍,谢一心,于格. 中国学校卫生. 2017(04)
[10]心理虐待与忽视对青少年攻击行为的影响:道德推脱的中介与调节作用[J]. 孙丽君,杜红芹,牛更枫,李俊一,胡祥恩. 心理发展与教育. 2017(01)
硕士论文
[1]高中生家庭教养方式、自我控制与拖延的关系研究[D]. 王星.哈尔滨师范大学 2019
[2]高中生正念水平与社交焦虑的关系：自我控制的中介效应[D]. 艾俊梅.闽南师范大学 2019
[3]大学生孤独感、自我控制与手机依赖的关系及干预研究[D]. 陈嘉豪.广西师范大学 2019
[4]农村留守初中生情绪管理、人际归因和攻击行为的关系及教育对策[D]. 方艺萌.河南大学 2019
[5]初中生冷漠无情特质对攻击行为的影响：道德推脱、同伴关系的作用[D]. 杨洁强.山西大学 2019
[6]初中生累积生态风险、自尊、情绪智力与攻击行为的关系及干预研究[D]. 王俊梅.河北大学 2019
[7]小学生自我控制能力与学业拖延的关系及其干预研究[D]. 胡迪明.广州大学 2019
[8]提高高中生自我控制能力的实验研究[D]. 曹玉卿.内蒙古师范大学 2019
[9]小学高年级学生家庭环境、自我控制能力与攻击性行为的关系及对策[D]. 徐黎光.河南大学 2018
[10]校园氛围与初中生攻击行为的关系：自我控制和亲子沟通的多重中介作用[D]. 宋星怡.湖北大学 2018
本文编号：3172709
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 研究缘由
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 自我控制
1.3.2 攻击性
1.3.3 自我控制与攻击性的相关研究
1.3.4 以往研究的不足
第二章 高中生自我控制与攻击性现状及关系探究
2.1 研究目的
2.2 研究假设
2.3 研究方法
2.3.1 研究对象
2.3.2 研究工具
2.3.3 研究过程
2.3.4 数据处理
2.4 研究结果
2.4.1 高中生自我控制水平的总体特征
2.4.2 高中生自我控制在人口学变量上的差异比较
2.4.3 高中生攻击性的总体特征
2.4.4 高中生攻击性在人口学变量上的差异比较
2.4.5 高中生自我控制与攻击性的关系分析
2.5 分析与讨论
2.5.1 高中生自我控制总体特征的分析与讨论
2.5.2 高中生自我控制在人口学变量上的差异分析与讨论
2.5.3 高中生攻击性总体特征的分析与讨论
2.5.4 高中生攻击性在人口学变量上的差异分析与讨论
2.5.5 高中生自我控制与攻击性的关系分析与讨论
第三章 高中生自我控制的干预研究
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.3.1 研究设计
3.3.2 研究对象
3.3.3 研究工具
3.3.4 数据处理
3.3.5 团辅时间及场所
3.4 团体辅导方案的设计与实施
3.4.1 团体辅导课程的设计依据
3.4.2 实施步骤
3.5 干预结果
3.5.1 高中生团体辅导干预结果差异比较
3.5.2 团体辅导课程的反馈结果
3.5.3 半结构化访谈结果
3.6 干预结果分析与讨论
第四章 结论及建议
4.1 研究结论
4.2 创新之处
4.3 研究的局限和展望
4.4 教学感想与建议
参考文献
附录
附录1 自我控制量表
附录2 攻击行为量表
附录3 关系攻击量表
附录4
团体辅导效果反馈表
半结构性访谈
附录5 团队契约书
附录6 团体辅导课程教学设计示例
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系[J]. 方永慈. 中国健康心理学杂志. 2019(12)
[2]体育锻炼预防大学生关系攻击行为:自我控制的中介作用[J]. 朱昊,郑玥,朱风书,姚明珠,张智锴. 体育世界(学术版). 2019(11)
[3]敌意解释偏向与攻击的关系[J]. 张丽华,苗丽. 心理科学进展. 2019(12)
[4]农村地区家庭教养环境对儿童攻击行为作用的研究[J]. 李红影,吴若瑶,姚荣英. 实用预防医学. 2019(10)
[5]羞怯对攻击的影响:安全感和社会比较倾向的中介作用[J]. 高峰强,赵锦哲,杨华勇,玄哲理,韩磊. 心理学探新. 2019(04)
[6]儿童攻击行为的情绪调节及神经机制[J]. 夏锡梅,侯川美. 中国健康心理学杂志. 2019(07)
[7]父母教养方式对初中生攻击行为的影响:越轨同伴交往和自我控制的作用[J]. 宋明华,陈晨,刘燊,李俊萱,侯怡如,张林. 心理发展与教育. 2017(06)
[8]哈尔滨市中学生自尊羞耻与攻击行为的关系[J]. 刘勇,孟庆新,赵建芳. 中国学校卫生. 2017(05)
[9]贵州省中学生攻击性结构与合作竞争人格倾向的关系[J]. 卢晓灵,李海君,王荣燕,任文静,张妍,谢一心,于格. 中国学校卫生. 2017(04)
[10]心理虐待与忽视对青少年攻击行为的影响:道德推脱的中介与调节作用[J]. 孙丽君,杜红芹,牛更枫,李俊一,胡祥恩. 心理发展与教育. 2017(01)
硕士论文
[1]高中生家庭教养方式、自我控制与拖延的关系研究[D]. 王星.哈尔滨师范大学 2019
[2]高中生正念水平与社交焦虑的关系：自我控制的中介效应[D]. 艾俊梅.闽南师范大学 2019
[3]大学生孤独感、自我控制与手机依赖的关系及干预研究[D]. 陈嘉豪.广西师范大学 2019
[4]农村留守初中生情绪管理、人际归因和攻击行为的关系及教育对策[D]. 方艺萌.河南大学 2019
[5]初中生冷漠无情特质对攻击行为的影响：道德推脱、同伴关系的作用[D]. 杨洁强.山西大学 2019
[6]初中生累积生态风险、自尊、情绪智力与攻击行为的关系及干预研究[D]. 王俊梅.河北大学 2019
[7]小学生自我控制能力与学业拖延的关系及其干预研究[D]. 胡迪明.广州大学 2019
[8]提高高中生自我控制能力的实验研究[D]. 曹玉卿.内蒙古师范大学 2019
[9]小学高年级学生家庭环境、自我控制能力与攻击性行为的关系及对策[D]. 徐黎光.河南大学 2018
[10]校园氛围与初中生攻击行为的关系：自我控制和亲子沟通的多重中介作用[D]. 宋星怡.湖北大学 2018
本文编号：3172709
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/3172709.html
