疫情下父母拒绝与儿童问题行为:核心自我评价的中介效应及其性别差异

发布时间：2021-06-30 13:57

　　目的考察新冠肺炎疫情期间儿童问题行为的特点,探讨疫情下父母拒绝对儿童问题行为的影响及核心自我评价的中介作用。方法通过父母拒绝量表、核心自我评价量表和儿童行为核查表对483名小学生进行问卷调查,采用SPSS25.0和Mplus7.0对数据进行描述统计、相关关系和结构方程模型分析。结果疫情期间儿童问题行为整体水平与非疫情期间相近,男生的外化问题行为得分显著高于女生,内化问题行为不存在性别差异;父母拒绝、核心自我评价与内化、外化问题行为间两两均显著相关;核心自我评价在父母拒绝与儿童问题行为之间均存在部分中介效应;女生的核心自我评价对内化和外化问题行为的影响均强于男生。结论疫情下积极父母教养方式及高水平的核心自我评价能够有效减少儿童问题行为的发生。 

【文章来源】：心理月刊. 2020,15(20)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

父母拒绝对问题行为的直接效应模型

根据温忠麟等[7]的建议,采用偏差校正的百分位Bootstrap法进一步检验核心自我评价的中介效应,设置重复抽样1000次,计算95%的置信区间。核心自我评价在父母拒绝与内化问题行为间的中介效应显著,置信区间为[0.06,0.17],中介效应量为0.11,中介效应量占总效应量的34.94%。核心自我评价在父母拒绝与外化问题行为间的中介效应显著,置信区间为[0.002,0.11],中介效应量为0.05,中介效应量占总效应量的15.13%。2.4 核心自我评价的中介作用的性别差异

【参考文献】：
期刊论文
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[9]简式父母教养方式问卷中文版的初步修订[J]. 蒋奖,鲁峥嵘,蒋苾菁,许燕.  心理发展与教育. 2010(01)
[10]儿童行为问题的元分析[J]. 申小娜,王宇中.  中国冶金工业医学杂志. 2007(06)

博士论文
[1]儿童攻击、相关问题行为的发展及其家庭相关因素[D]. 纪林芹.山东师范大学 2007



本文编号：3257873