视听单通道与跨通道时序信息的知觉学习迁移研究

发布时间：2021-07-07 10:43

　　知觉学习是个体对随着强化的出现和练习而逐渐知觉到的刺激的区别的学习。知觉学习不仅仅可以导致知觉能力或行为倾向的改变,而且还可能导致知觉加工过程中决策机制的改变,其生理神经基础是大脑初级皮层的功能可塑性。知觉学习的迁移是指学习条件下知觉能力的改变对非学习条件的影响,是个体进行学习的主要目的。时序知觉是个体对短暂时间内出现的客观事件顺序性的知觉,个体对不同时间事件的时序知觉能力会影响到个体在像团体运动、驾驶等许多日常生活行为中的表现。个体在时序判断过程中,需要对不同感觉通道接收的时序信息进行比较,因此研究时序知觉学习的跨通道迁移,可以探讨时序知觉学习的发生位点究竟位于各感觉通道内还是位于与时序判断有关的高级认知中枢,以此验证时序知觉领域的中枢计时机制假设和分布计时假设,根据Alais等人对时序知觉学习的跨通道迁移研究,个体在单通道条件下的学习效应不能迁移到跨通道条件,视听跨通道学习效应可以迁移到视觉单通道,不能迁移到听觉单通道。本研究采用前测-训练-后测范式,设计了两个实验,分别探讨单通道条件和跨通道条件下知觉学习的迁移。研究采用的实验任务为时序判断（time order judgment... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

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目录
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 知觉学习
    1.2 知觉学习的实质
    1.3 知觉学习与成年人大脑可塑性
    1.4 知觉学习的特异性与迁移性
    1.5 时间知觉学习及其迁移性
2 问题提出和研究框架
    2.1 问题提出
    2.2 研究框架
3 实验一 视听单通道时序知觉学习的迁移
    3.1 实验目的
    3.2 实验方法
    3.3 结果
    3.4 讨论
4 实验二 跨通道条件下的时序知觉学习的迁移
    4.1 实验目的
    4.2 实验方法
    4.3 结果
    4.4 讨论
5 总的讨论
6 结论
参考文献
术语表
致谢
在学期间所发表的文聿



本文编号：3269486