父母教养方式对5～8年级学生欺负/受欺负问题的预测及性别的调节作用

发布时间：2021-08-25 03:35

　　目的探讨父母拒绝和情感温暖对5～8年级学生欺负/受欺负行为问题的影响以及内在作用机制。方法采用父母教养方式问卷、欺负量表对学生进行施测,收集有效问卷520份。结果①中小学生中的欺负行为仍旧普遍存在,同时在欺负问题中存在显著的性别差异,欺负现象的存在随着年龄的增长呈现下降趋势;②父母情感温暖与欺负/受欺负呈现负相关,父母拒绝与欺负/受欺负呈现正相关;③父亲拒绝惩罚正向预测男生累积受欺负的水平;父亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负的水平。母亲拒绝惩罚负向预测男生累积受欺负水平;母亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负水平。结论性别调节父亲拒绝和母亲拒绝对累计受欺负的预测作用。 

【文章来源】：心理月刊. 2020,15(11)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

父亲拒绝惩罚对受欺负的预测（性别调节）

图1 父亲拒绝惩罚对受欺负的预测（性别调节）对累积欺负他人的情况而言，进行分层回归发现，父母拒绝和情感温暖与性别的乘积项均不显著，说明性别不存在调节效应。但父亲情感温暖可以显著预测累积欺负他人的水平，β=-0.25,t=-2.92,P<0.01，即父亲给予的情感温暖越少，欺负他人的行为就越可能发生。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3361311