3～5岁幼儿情绪调节策略类型倾向与执行功能的关系

发布时间：2021-08-25 07:41

　　幼儿的情绪调节策略与其执行功能关系密切。本研究采用分层随机抽样的方法,选取467名3～5岁幼儿为研究对象,首先采取潜在剖面分析探索幼儿情绪调节策略的类型倾向,之后采用单因素方差分析探索幼儿情绪调节策略类型倾向与其执行功能的关系,结果表明幼儿情绪调节策略类型倾向可分为积极型、矛盾型、被动型、成长型四类;积极型和成长型幼儿的执行功能优于矛盾型和被动型幼儿;矛盾型幼儿执行功能发展最迟缓。教师和家长应针对不同情绪调节策略类型倾向幼儿的特点,采取有针对性的教育措施,促进幼儿情绪调节策略和执行功能的发展,其中尤其要注意帮助矛盾型和被动型幼儿掌握积极的情绪调节策略。 

【文章来源】：学前教育研究. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

幼儿情绪调节策略潜在类别分析剖面图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]正念训练提升3～4岁幼儿注意力和执行功能[J]. 李泉,宋亚男,廉彬,冯廷勇.  心理学报. 2019(03)
[4]国外近十年学前儿童执行功能研究进展[J]. 涂梦璐,杨福义.  学前教育研究. 2018(09)
[5]中文版学龄前儿童执行功能行为评定问卷（BRIEF-P）父母版的效度和信度[J]. 路腾飞,帅澜,张劲松,王玉凤,钱英,张慧凤,夏卫萍,王周烨,谭歆.  中国心理卫生杂志. 2017(02)
[6]内—外倾人格对情绪调节的影响及神经机制[J]. 娄熠雪,蔡阿燕,杨洁敏,袁加锦.  心理科学进展. 2014(12)
[7]父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响[J]. 黎志华,尹霞云,蔡太生,苏林雁.  中国临床心理学杂志. 2012(05)
[8]积极情绪对任务转换的影响[J]. 王艳梅,郭德俊.  心理学报. 2008(03)
[9]学龄前儿童情绪调节策略的发展研究[J]. 陆芳,陈国鹏.  心理科学. 2007(05)

硕士论文
[1]学龄前儿童情绪调节策略的发展及其相关研究[D]. 陆芳.华东师范大学 2004



本文编号：3361693