字词认知N170成分发展的人工语言训练研究

发布时间：2021-10-07 17:06

　　字词是我们日常生活中最常见的视觉物体之一,是言语的基本组成单位。字词认知是阅读认知的基础,揭示其特别的加工过程对语言心理学的发展有着重要的作用。字词阅读最初的视觉认知过程中有一个重要的认知成分—N170。视觉认知N170成分是指刺激呈现后150-200ms内在双侧梭状回激活的第一个负波。很多研究者把N170作为正字法加工成分。然而,有的研究者提出N170对字词的形音对应规则敏感,也有研究发现N170受到其他语言信息（如语音与语义）的调制。从发展的角度是探讨这个问题的重要思路之一,但是正常的儿童发展研究是形音义同时学习的,很难独立区分字形、语音和语义对N170发展的作用。而使用人工语言培训是解决这个问题的另外一个重要方法,因此我们使用人工文字学习的范式来探讨N170的发展。本研究中将甲骨文作为一种人工文字进行培训,来探讨N170成分是如何发展变化的。被试学习60个挑选的甲骨文。被试依次进行10天甲骨文字形、9-10天语音、9-10天语义的学习过程。在训练过程进行四次ERP测试（训练前、字形训练后、语音训练后和语义训练后）,以现代汉字、线条图和人脸刺激作为控制刺激,使用重复检测任务探讨甲骨... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
1 引言
    1.1 N170成分的敏感性
        1.1.1 N170的类别选择性
        1.1.2 N170的正字法敏感性
    1.2 字词语音和语义对N170的影响
    1.3 训练范式
    1.4 小结
2 问题提出
    2.1 字形、语音和语义对于N170成分的确切影响还不清楚
    2.2 人工训练范式对揭示N170敏感性形成的优势
3 实验研究
    3.1 实验一 字形学习对N170成分的影响
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 数据结果
        3.1.4 小结
    3.2 实验二 语音学习对N170成分的影响
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 数据结果
        3.2.4 小结
    3.3 实验三 语义对N170的影响
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究方法
        3.3.3 数据结果
        3.3.4 小结
4 综合讨论
    4.1 语言学习过程中形音义对N170的影响
        4.1.1 字形对N170的影响
        4.1.2 语音对N170的调制
        4.1.3 语义对N170的调制
    4.2 人工语言学习的训练分析
    4.3 短期文字学习对N170潜伏期的影响
    4.4 研究展望
    4.5 研究结论
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]学龄儿童汉语正字法意识发展的研究[J]. 李娟,傅小兰,林仲贤.  心理学报. 2000(02)



本文编号：3422441