句子中同音词密集度对词汇识别的影响

发布时间：2021-10-25 08:56

　　阅读是人们获取信息的重要途径,词汇识别是人们阅读书面语言的基础,也是影响阅读的一个重要因素。在心理学的言语认知领域中,词汇的认知过程以及其影响因素在文中所起的作用一直是我们所关注的焦点。对于词义通达的认知过程已经有三种理论模型:直接通达模型、语音中介模型和双通路模型。言语认知的过程到底属于三种模型中的哪一种一直是研究者们争论的焦点。有研究者发现,词汇识别中语音比语义激活得更早,语音通达更早期。谭力海（1997）曾通过命名法实验发现,词汇同音词的数量也会影响词汇识别,并提出了同音词密集度这一概念,即一个词汇的同音词的个数。研究发现词汇的同音词密集度越高,越不利于词汇通达。该研究支持语音中介模型。本研究把关键词放在句子语境中,通过控制关键词在句子语境中的同义词的同音词密集度以及关键词在句子中的位置,来研究其对词汇识别的影响。本研究采用2（同音词密集度:高、低）×3（关键词在句子中的位置:句首、句中、句尾）的两因素被试内实验设计,通过分析初中生对实验条件的反应时来考察同音词密集度和词的位置分别在两个实验中即其在高限制性语境和低限制性语境中所起的作用。实验一结果显示,在高限制性语境中,词汇的同... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 文献综述
    1.1 引言
    1.2 词汇通达的理论模型
        1.2.1 直接通达模型
        1.2.2 语音中介模型
        1.2.3 双通路模型
    1.3 影响词汇识别的因素
        1.3.1 词频效应
        1.3.2 语境效应
        1.3.3 语音和同音词密集度对词汇识别的影响
        1.3.4 词的位置对词汇识别的影响
    1.4 词汇识别的研究方法
        1.4.1 反应时记录法
        1.4.2 眼动记录法
        1.4.3 事件相关电位技术
2 问题提出
    2.1 问题的提出
    2.2 研究假设
    2.3 研究意义
        2.3.1 理论意义
        2.3.2 实践意义
3 实验一高限制性句子语境条件下的词汇识别研究
    3.1 实验目的
    3.2 被试
    3.3 实验设计
    3.4 实验材料
    3.5 实验程序
    3.6 数据结果
    3.7 讨论
4 实验二低限制性句子语境条件下的词汇识别研究
    4.1 实验目的
    4.2 被试
    4.3 实验设计
    4.4 实验材料
    4.5 实验程序
    4.6 数据结果
    4.7 讨论
5 综合讨论
    5.1 同音词密集度对词汇识别的影响
    5.2 词的位置效应对词汇识别的影响
    5.3 不足及展望
结论
参考文献
附录A 实验一高限制性句子语境实验材料
附录B 实验二低限制性句子语境实验材料
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]语篇背景在语义整合中的作用[J]. 陈双,陈黎静,杨晓虹,杨玉芳.  心理学报. 2015(02)
[2]不同语境中声调早期加工的作用及时间进程[J]. 齐佳凝,任桂琴,任延涛,蒙雪.  社会心理科学. 2014(Z1)
[3]句子语境中汉语词汇识别的即时加工过程[J]. 任桂琴,韩玉昌,刘颖.  心理科学进展. 2012(04)
[4]合理性对中文句子阅读影响的眼动研究[J]. 闫国利,张霞,白学军.  心理科学. 2010(05)
[5]消失文本条件下认知控制的眼动研究[J]. 闫国利,王文静,白学军.  心理学探新. 2007(04)
[6]大学生词的获得年龄、熟悉度、具体性和词频效应的眼动研究[J]. 张仙峰,闫国利.  心理与行为研究. 2005(03)
[7]汉语形声字语音加工的前词汇通路[J]. 高立群,彭聃龄.  心理科学. 2005(04)
[8]汉语儿童阅读能力发展中的语音加工技能研究[J]. 王燕.  心理科学进展. 2004(04)
[9]语境作用机制研究[J]. 鲁忠义,熊伟.  河北师范大学学报(教育科学版). 2001(04)
[10]同音词的分类与成因初探[J]. 王宏剑.  上饶师范学院学报. 2000(04)

博士论文
[1]句子语境中汉语词汇识别的即时加工研究[D]. 任桂琴.辽宁师范大学 2006

硕士论文
[1]不同词类、词频汉语词汇识别的年龄效应[D]. 彭磊.湖南师范大学 2015
[2]字形畸变和语境在高、低频汉字识别中的ERP研究[D]. 舒德华.西南大学 2012
[3]汉字识别中语音作用的眼动研究[D]. 任慧慧.辽宁师范大学 2011
[4]词频和可预测性对汉语词语识别影响的发展研究[D]. 卢张龙.天津师范大学 2009
[5]汉语词汇识别中语音、字形激活效应的眼动研究[D]. 张益荣.陕西师范大学 2009
[6]中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的眼动研究[D]. 王文静.天津师范大学 2007



本文编号：3457068