儿童互惠行为的产生机制及影响因素

发布时间：2021-10-31 09:57

　　互惠行为对于人类社会的进步与发展具有重要的意义,儿童互惠行为的产生及其影响因素是心理学、经济学等众多领域的研究者一直以来共同关注的议题。文章以心理学理论方法为指导,分析并提出一系列有关儿童互惠行为产生的机制及影响因素。其中,产生机制主要包括直接利益、心理收益等;影响因素则主要包括个体因素及外部影响因素两个方面。未来研究可注重新技术的应用,考察不同文化背景及互惠地位等不对等因素对儿童互惠行为的影响。 

【文章来源】：心理技术与应用. 2019,7(07)

【文章页数】：9 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]财经素养的内涵与三元结构[J]. 辛自强,张红川,孙铃,于泳红,辛志勇.  心理技术与应用. 2018(08)
[2]利他仅仅利他吗?——进化视角的双路径模型[J]. 谢晓非,王逸璐,顾思义,李蔚.  心理科学进展. 2017(09)
[3]儿童的分配公平性:心理理论的作用[J]. 陈童,伍珍.  心理科学进展. 2017(08)
[4]学前儿童互惠行为的发展、影响因素及教育启示[J]. 李志敏,刘文,林琳琳,张雪.  学前教育研究. 2017(07)
[5]移情训练对幼儿分享行为影响的研究[J]. 牟群英.  早期教育(教科研版). 2014(03)
[6]合作行为的产生机制及影响因素——基于进化心理学视角下的探讨[J]. 谢文澜,汪祚军,王霏,张林.  心理科学进展. 2013(11)
[7]“投桃报李”——互惠理论的组织行为学研究述评[J]. 邹文篪,田青,刘佳.  心理科学进展. 2012(11)
[8]间接互惠中的声誉机制:印象、名声、标签及其传递[J]. 刘国芳,辛自强.  心理科学进展. 2011(02)



本文编号：3467922