篮球游戏团体教学对幼儿社会退缩的干预研究

发布时间：2021-11-20 17:31

　　为探究篮球游戏团体教学对幼儿社会退缩的改善效果是否显著,本研究采用实验组控制组前测后测设计,通过《幼儿社会行为教师问卷》初选,《儿童行为量表（CBCL）（家长用）》复选,结合教师和研究者日常观察,筛选出20名6周岁男性社会退缩幼儿作为被试,并将其随机分为实验组与控制组,每组10人。实验组幼儿除参与日常各类活动之外,研究者还对其进行篮球游戏团体教学干预。将对实验组的干预场所放到篮球运动团体教学中,以游戏为中介,将教师作为重要的干预代理人,全面负责实施游戏干预,研究者全程参与,与教师及时沟通协调,确保干预方案顺利实施。控制组幼儿照常参与日常各类活动,但不进行篮球游戏团体教学干预。本研究主要分为三个实施阶段,即前测阶段、干预阶段和后测阶段。干预阶段共设置12次活动课程,每周3次,每次60分钟,共4周。前测、后测阶段分别使用《幼儿社会行为教师问卷》、《儿童行为量表（CBCL）（家长用）》进行数据收集。干预阶段使用《幼儿社会交往行为观察记录表》对两组幼儿的行为表现进行观察记录。运用协方差分析方法对实验数据进行统计分析,结合观察记录,探讨篮球游戏团体教学是否能有效改善幼儿社会退缩行为。结果显示:（... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２控制组幼儿单位时间内交往时间变化趋势图??由

在单位时间内与人交往的次数进行了观察并记录，每周３次，每次６０分钟，共１２次。??其中实验组幼儿由研宄者记录；控制组幼儿由经过培训的幼儿教师记录，研宄者及吋??与教师沟通交流，确保数据收集准确有效。结果见图３、图４。??ｙ?／／／／／／／／??—＊??Ｉ??被ｉｉＵ裔号?５１?ａ２?ａ３?ａ４?３５?ｓ６?ａ７?３８?５３?ａ?１０??图３实验组幼儿单位时间内交往次数变化趋势图??２８??

?ｂｌＯ??图４控制组幼儿单位时间内交往次数变化趋势图??由图３和图４可知，实验组幼儿在观察时间内的交往次数有一定波动，ｆＲ．总体呈??上升趋势；控制组幼儿在观察时间内的交往次数波动较大，均无明显上升趋势；实验??组幼儿的交往次数多数高于控制组。??２９??

【参考文献】：
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本文编号：3507807