青少年自闭特质与生活满意度的关系研究 ——情绪调节策略的中介作用

发布时间：2021-11-24 09:59

　　自闭特质是由自闭谱系障碍研究扩展出来的概念,作为一种人格特质,自闭特质在人群普遍存在,自闭特质高分组人群和自闭症群体表现出结构相似、但程度不同的行为模式和社会功能改变。因此自闭特质的相关研究可以为自闭症的诊疗和干预提供理论基础。情绪调节策略是指个体在日常生活中遇到情绪不稳定是自身内在调节和处理情绪的具体方法,不适当的情绪调节策略能对个体的身心发展造成负面影响。个体的生活满意度是衡量主观幸福感的标准之一,是个体生活幸福的标志。生活满意度的提高能对个体身心方面带来积极的影响。为了充分了解青少年自闭特质与生活满意度的关系,并对情绪调节在其中产生的作用进行探究,本文进行了如下的研究。本研究以安徽芜湖市和阜阳市两地,年龄在16岁到24岁范围的青少年作为被试,发放自闭特质问卷,情绪调节策略问卷和生活满意度问卷各1000份,经过问卷调查,共收回有效问卷各930份,回收问卷占总问卷的93%。进一步数据分析发现,女性自闭特质得分显著低于男性,高中生在自闭特质问卷中的言语交流维度和想象力维度得分均显著高于大学生;女性在情绪调节策略表达抑制维度得分显著低于男性,男性在认知重评维度得分显著低于女性;男性生活满... 

【文章来源】：安徽师范大学安徽省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

以认知重评为中介的自闭特质和生活满意度间的路径模型

图 1 以认知重评为中介的自闭特质和生活满意度间的路径模型5.5.3 表达抑制的中介模型采用结构方程模型分析自闭特质对生活满意度的影响，并检验表达抑制在自闭特质与生活满意度间的部分中介作用，得到如图 2 所示模型图，其拟合指数如表 31，均在可接受范围内，表明该中介模型是可以接受的。表31 表达抑制结构模型的模型拟合指数模型 χ2df χ2/df RMSEA CFI AGFIERM 103.16 13 7.94 0.08 0.96 0.93

【参考文献】：
期刊论文
[1]农村中小学教师情绪调节策略对生活满意度的影响:心理资本的中介作用[J]. 刘旭,白学军,刘志军,王艳.  心理学探新. 2016(03)
[2]大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系[J]. 陈丹,赵旭东,关荐.  中国健康心理学杂志. 2016(01)
[3]中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系[J]. 董泽松,张大均.  西南大学学报(社会科学版). 2015(06)
[4]学前儿童的情绪调节策略与社会行为的关系研究[J]. 展宁宁,阮文静.  石家庄学院学报. 2014(03)
[5]认知重评策略与生活满意度:情绪和心理韧性的多重中介效应[J]. 陈琴,王振宏.  中国临床心理学杂志. 2014(02)
[6]情绪调节策略与生活满意度的关系:人际关系的中介作用[J]. 龚玲,王鑫强,齐晓栋.  西南师范大学学报(自然科学版). 2013(06)
[7]心理资本问卷的初步修订[J]. 温磊,七十三,张玉柱.  中国临床心理学杂志. 2009(02)
[8]成人依恋、情绪调节与主观幸福感:重新评价和表达抑制的中介作用[J]. 王力,张厚粲,李中权,柳恒超.  心理学探新. 2007(03)
[9]初中生抑郁焦虑与生活满意度及自我意识的相关性[J]. 阙敏,陶芳标,何春燕,张丽华,朱鹏.  中国学校卫生. 2007(07)
[10]初中生学校生活质量与生活满意度的关系[J]. 刘旺,田丽丽.  中国临床康复. 2006(02)

博士论文
[1]自闭特质个体共情障碍的神经影像学研究[D]. 张龙.安徽医科大学 2016

硕士论文
[1]认知重评情绪调节策略的结构及情绪调节作用[D]. 魏华林.首都师范大学 2014
[2]大学生情绪调节策略与父母教养方式及社会支持的关系研究[D]. 宋欣欣.汕头大学 2007



本文编号：3515749