大学生职业人格类型的相关因素——以A学院为例

发布时间：2022-01-24 15:44

　　基于A学院的279个样本进行统计,使用卡方检验和相关分析的方法,可以研究该学院职业人格类型与性别、年级、专业、学生类别间的相关关系。研究结论如下:职业人格类型（四大人格类型）和性别、年级、专业、学生类别四个变量间的相关关系均不显著;相同性别下,职业人格类型、四大类人格类型同专业的相关关系均不显著;相同专业下,职业人格类型、四大类人格类型同性别的相关关系均不显著;师范生性别同职业人格类型间的相关关系显著,同四大类人格类型间相关关系不显著,非师生均不显著;相同专业的相同年级的师范生性别与职业人格类型和四大类人格类型间相关关系均不显著。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、样本数据与研究方法
    (一)调查要素
    (二)调查工具
    (三)统计软件
二、研究假设与变量
    (一)研究假设
    (二)变量界定
三、分析探讨
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国医学生MBTI不同维度的比较[J]. 鲁娟,盛福深,赵德耀,王晓琳.  当代医学. 2019(22)
[2]上海市医学生的MBTI常模[J]. 鲁娟,樊荣.  中国健康心理学杂志. 2019(04)
[3]某医院大中专实习护生MBTI分析[J]. 李萍,吴丽敏,积累,王丽.  解放军医院管理杂志. 2017(10)



本文编号：3606848