领悟社会支持对大学新生心理适应性的影响机制

发布时间：2022-02-20 01:17

　　运用领悟社会支持量表、希望感量表、基本心理需要量表和青少年心理适应性量表对588位贵阳市四所高校大学新生进行问卷调查。相关分析结果显示希望感、领悟社会支持、基本心理需要和心理适应性呈现两两正相关;结构方程模型显示领悟社会支持可以部分通过希望感的中介作用来影响心理适应性,而领悟社会支持也能部分通过基本心理需要的来实现作用,并且希望感和基本心理需要在领悟社会支持与心理适应性中均起部分中介作用。可见,领悟社会支持是影响大学新生心理适应性的重要因素,基本心理需要和希望感在其中存在多重中介作用,为后续开展心理干预奠定了理论依据。 

【文章来源】：河北科技师范学院学报(社会科学版). 2020,19(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
二、 研究方法
    (一)研究样本
    (二)研究工具
        1.领悟社会支持量表
        2.基本心理需要量表
        3.Herth希望感量表
        4.心理适应性量表
    (三)程序
    (四)共同方法偏差检验
三、 结果与分析
    (一)心理适应性、领悟社会支持、希望感和基本心理需要之间的相关关系
        1.变量间的相关分析
        2.领悟社会支持对心理适应性的影响作用
    (二)领悟社会支持影响心理适应性:基本心理需要与希望感的中介效应模型
四、 结论与讨论
    (一)领悟社会支持及各维度对心理适应性的影响
    (二)希望感与基本心理需要的中介效应
    (三)研究的现实意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业认同与学习倦怠的关系：学业自我效能感的中介作用和领悟社会支持的调节作用[J]. 和爱林,赵俊洁,高冬东.  心理月刊. 2019(17)
[2]社会支持对青少年亲社会行为的影响：链式中介模型[J]. 李温平,郭菲,陈祉妍.  中国临床心理学杂志. 2019(04)
[3]老年人共情能力与抑郁:领悟社会支持和心理弹性的多重中介作用[J]. 庞芳芳,赵佳,苏英,官锐园.  中国临床心理学杂志. 2019(02)
[4]大学生心理适应性和满意度与心理健康教育需求研究[J]. 汲新波,王永红,赵春辉.  中国健康教育. 2019(01)
[5]工作家庭平衡双构面视角下社会支持对农村教师工作投入的影响:一个多重中介模型[J]. 曾练平,何明远,潘运,赵守盈.  心理与行为研究. 2018(04)
[6]浅析领悟社会支持[J]. 陈安琪.  科教导刊(中旬刊). 2015(02)
[7]压力性生活事件对汉区高校少数民族大学生幸福感的影响机制[J]. 叶宝娟,郑清.  中国临床心理学杂志. 2014(05)
[8]鄂州市青少年亚健康现状及影响因素[J]. 廖学舟,张娟,张隆明,唐杰,马颖,余毅震.  中国社会医学杂志. 2010(01)
[9]对大学生心理适应能力的调研[J]. 卢春莉.  山西高等学校社会科学学报. 2008(02)
[10]领悟社会支持、实际社会支持与大学生抑郁[J]. 叶俊杰.  心理科学. 2006(05)

博士论文
[1]大学生心理适应：原生家庭的影响[D]. 赵郝锐.苏州大学 2017

硕士论文
[1]青少年希望感现状及其与社会支持、坚毅的关系研究[D]. 于悦.南昌大学 2017
[2]大学生希望感及其影响因素的研究[D]. 何露.湖南农业大学 2013



本文编号：3634005