学前儿童执行功能的研究进展

发布时间：2022-02-22 19:31

　　文章从学前儿童执行功能的内涵、测评工具及影响因素等方面综述学前儿童执行功能的研究进展,分析并提出相应的有效策略与建议,为进一步研究学前儿童执行功能提出研究方向。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、执行功能的内涵
二、执行功能的测评工具
    （一）神经心理学实验法
    （二）量表法
        1. 社交反应量表[6]。
        2. 学龄前儿童执行功能行为评定量表[7]。
        3. 心理学实验法。
三、执行功能的干预策略
四、建议
    （一）强化儿童身体、情感和社会性共同发展
    （二）构建动态师幼关系评价标准
    （三）加强教师帮助儿童开展角色游戏


【参考文献】：
期刊论文
[1]运动干预对聋哑儿童执行功能及脑灰质体积的影响[J]. 陈爱国,熊轩,朱丽娜,王旭,伊惠娟.  体育科学. 2018(01)
[2]学前儿童执行功能与行为问题的关系探讨[J]. 韦洁琳.  基层医学论坛. 2017(31)
[3]学龄前自闭症儿童的执行功能研究综述[J]. 侯婷婷,杨福义.  中国特殊教育. 2016(03)
[4]学前儿童执行功能研究综述[J]. 栾文双,王静梅,卢英俊.  幼儿教育. 2013(Z6)
[5]执行功能与儿童数学认知[J]. 魏勇刚,庞丽娟,夏婧.  心理科学. 2008(03)
[6]抑制性控制在幼儿执行功能与心理理论中的作用[J]. 魏勇刚,吴睿明,李红,冯廷勇.  心理学报. 2005(05)



本文编号：3640087