童年期性虐待对青少年认知功能和心理健健康影响及其机制

发布时间：2022-07-19 12:54

　　儿童时期是人生理与心理发展的关键时期,这也是身心最脆弱,最容易受到伤害的时期。从一定程度上看,童年性虐待是一个世界性的公共卫生问题,不仅会对儿童的身心健康产生不利的影响,而且等到成年之后,也可能对他以后的生活、工作、行为、健康产生很大的影响。从目前的形势上看,我国已经在2018年10月10日,第27个"世界精神卫生日",倡导"健康心理,快乐人生"——关注儿童青少年心理健康的主题。但是针对于有效的预防与控制,还是缺乏对应防控措施。因此,通过分析国内CSA发生状况,探究童年性虐待经历,接着对青少年身心健康影响与可能出现的机制,进行探究。最后,以此来对预防CSA敲响了警钟,促进有效预防机制的可持续发展。 

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【文章目录】：
1 CSA的主要概述
2 童年期性虐待流行的主要特点
    2.1 性别差异
    2.2 国际差异
3 CSA对青少年认知功能与心理健康的影响
    3.1 CSA对青少年的认知功能
    3.2 CSA对青少年的心理健康
4 CSA对青少年认知功能与心理健康的影响的相关机制
    4.1 神经生物学机制
    4.2 表现遗传学机制
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]肥胖儿童心理健康状况与认知功能的关系及运动的干预研究[J]. 孙剑,陈平.  新疆师范大学学报(自然科学版). 2015(02)
[2]童年期性虐待对青少年认知功能和心理健康影响及其机制[J]. 王路晗,苏普玉.  中国公共卫生. 2016(05)
[3]学习时间的元认知功能及其对教育的启示[J]. 贾宁,孙爱萍.  河北师范大学学报(教育科学版). 2010(05)
[4]事件相关电位P300与认知功能测定的相关性[J]. 姚静,王洪明,舒放,孙学礼.  中国神经精神疾病杂志. 2005(01)
[5]关于认知功能及其测试的几个问题[J]. 静进.  中国心理卫生杂志. 2004(02)
[6]1796例儿童丹佛氏智能发育筛查[J]. 申屠立萍.  浙江预防医学. 2001(07)



本文编号：3663452