积极心理学视野下幼师生宽恕与攻击性的关系探究

发布时间：2023-03-05 21:35

　　为探讨幼师生宽恕与攻击性之间的关系,采用随机取样法,并运用Hearland宽恕量表、攻击性行为问卷开展调查,结果显示:(1)非独生幼师生在宽恕他人方面的得分显著高于独生幼师生,幼师生在言语攻击和敌对方面得分显著高于平均值;(2)相关分析显示,除宽恕自己与身体攻击两者之间的相关不显著外,幼师生宽恕及各维度与攻击性及各维度两两之间均呈显著负相关(p<0.01);(3)回归分析显示整体而言,幼师生宽恕对攻击性具有显著的负向预测作用,具体而言:宽恕他人对身体攻击、愤怒、敌对均有显著的负向预测作用,宽恕自己对言语攻击、愤怒、敌对均有显著的负向预测作用。说明幼师生的宽恕水平越高,表现出的攻击性行为越少,幼师生的宽恕水平越低,越易表现出攻击性,为教育者开展实践工作提供参考。

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【文章目录】：
一.研究背景
二.研究工具与研究对象
    1.问卷调查法
    2.研究对象
三.研究结果
    1.基本情况分析
    2.幼师生宽恕水平与攻击性之间的相关分析
    3.幼师生攻击性对宽恕水平的回归分析
四.讨论
五.思考



本文编号：3756961