儿童情绪适应量表学前版在中国学前儿童中的信效度检验

发布时间：2023-03-20 00:44

　　目的:检验家长评定的儿童情绪适应量表学前版(CEAS-P)在中国学前儿童的信效度。方法:本研究样本来自随机抽取的上海市公立幼儿园3-6岁的学前儿童(N=639,M=57.47个月,SD=10.14,355个男孩,占55.6%)。由幼儿母亲完成对其孩子CEAS-P的评定,幼儿教师完成对这些儿童的社会能力与行为评定简表(SCBE-30)和儿童行为量表(CBS)的评定;两周后,随机选取样本中的120名幼儿,由母亲再次填写CEAS-P。结果:CEAS-P在中国学前儿童样本中的三因素模型拟合良好,分别为脾气控制、社交自信和焦虑控制,χ²=1198.70,df=339,χ²/df=3.54,P<0.001,IFI=0.90,CFI=0.90,RMSEA=0.06。CEAS-P的三个因子与SCBE-30的社会能力呈显著正相关(rs=0.07～0.18),与其内化问题呈显著负相关(rs=-0.09～-0.24)。CEAS-P的脾气控制和社交自信与CBS的同伴排斥显著负相关(rs=-0.08～-0.16)。CEAS-P的脾气控制、社交自信和焦虑控制与CB...

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 儿童情绪适应量表学前版
        1.2.2 社会能力与行为评定简表
    1.3 研究方法
        1.3.1 研究程序
        1.3.2 统计方法
2 结果
    2.1 儿童情绪适应量表学前版的结构效度
    2.2 同时效度
    2.3 内部一致性信度和重测信度
3 讨论



本文编号：3766333