回族儿童民族认同的发展研究

发布时间：2024-03-10 18:34

　　民族认同发展是儿童自我概念发展的重要内容，尤其对少数民族更为重要。国外对于民族认同的发展研究表明其与个体心理健康、民族刻板印象、偏见和歧视有重要联系，在群体关系中发挥重要作用。相比较国外，国内开展的民族认同研究多数投注于其与心理健康、文化适应、国家认同和宗教认同的关系方面。但是还没有人从发展心理学的视角来研究儿童民族认同在何时形成，它随年龄的发展变化趋势，以及在儿童自我发展中有怎样意义。 本研究以回族儿童为被试，采用问卷法、实验法考察儿童民族认同的形成和发展，民族认同与个体心理健康、群体关系相关的变量关系的关系，以及民族内隐外显态度的发展。 研究一以116名3⁶岁的回族幼儿园儿童为被试，分别采用玩偶法和图片法两种方法，通过比较四个年龄段儿童的内群偏爱和外群偏爱的发展特点，探讨儿童在几岁开始具有民族认同意识。结果表明：玩偶法和图片法所得到的结果相对一致，儿童在4岁之后才具有民族意识。 研究二以285名中学生为被试，采用问卷调查的方法，探讨不同年龄段学生的民族认同的发展，同时考察民族认同与个体心理健康、群体关系相关的变量关系的关系，包括群体自尊、抑郁与幸福感、个体自尊...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图5-I3个年翻介段的内隐l蛾偏好

复的得到了以前用标准IAT测验的研究结果，成人对于花词试验的反应时(M=682.72,SD=117.37)要显著快于昆虫+(M=921.12,SD=150.68),D=1.31,t(22)=-8.367,p<0.001表明男女生在花虫偏好上....

本文编号：3925194