学习共同体中心理咨询师的身份认同研究

发布时间：2024-04-22 05:02

　　本文通过对两位心理咨询师身份认同过程的完整叙述和呈现,描述了心理咨询师身份认同建构的主要过程和其中的影响因素及身份认同的主要维度。研究发现,心理咨询师在身份认同的过程中,强烈的兴趣、源自自身育儿的需求、解决自身问题的自助需要、家庭成员的态度——促进或抑制、学习共同体的外部环境支持以及关键事件和重要他人的影响这六点因素是影响心理咨询师进行身份认同的主要动力源泉,而学校教育和培训机构的学习和生命热线的积累以及沙龙、读书会是其进行专业成长的三条主要路径,而在对样本进行分析的过程中,发现心理咨询师的身份认同主要表现在职业认同和自我认同两个方面,其中影响心理咨询师的职业认同的主要因素可以分为内部因素和外部因素两大类,心理咨询师的职业身份认同过程可以分为三个部分:认识自我并形成自我归类、通过活动实现团体接纳以及在实践中完成自我验证。而心理咨询师的自我认同则是在与自我与社会不断互动的过程中逐渐完成的。论文共分为六个章节,第一章作为论文的导论,主要介绍论文的研究背景和研究意义,第二章为概念界定和研究综述,本文主要对身份认同、心理咨询师以及学习共同体三个概念进行基本的界定,并对国内外相关的文献进行综述。...

【文章页数】：116 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起、研究背景和意义
        一、研究缘起
        二、研究背景和意义
    第二节 研究过程和研究方法
        一、研究过程
        二、研究方法
第二章 概念界定与文献综述
    第一节 概念界定
        一、心理咨询师
        二、学习共同体
        三、身份认同
    第二节 文献综述
        一、身份认同的文献综述
        二、学习共同体的文献综述
第三章 竹子的案例呈现与分析
    第一节 竹子对心理咨询师的探索历程
        一、竹子的“无解”生活——迷茫与错位
        二、竹子的价值诉求——挣扎与坚定
        三、竹子的自我追求——成长与发展
    第二节 竹子身份认同过程的生成分析
        一、竹子身份认同过程中的关键事件
        二、竹子身份认同过程中的重要他人
        三、竹子身份认同过程中的主客观因素分析
    第三节 竹子身份认同的具体表征
        一、职业认同——心理咨询师
        二、角色认同——女儿、妻子和妈妈
        三、社会认同——同事关系
        四、个体认同——独立办女性读书会
    第四节 竹子身份认同过程中内外部因素分析
        一、内部因素
        二、外部因素
第四章 小南的案例呈现与分析
    第一节 小南的心理咨询师的探索历程
        一、小南的“悠闲”生活——回帖中发现自我
        二、小南的自我发展——学习中提升自我
        三、小南的进阶之路——带领中完善自我之团队带领经验
    第二节 小南身份认同过程的要素分析
        一、小南身份认同过程中的关键事件
        二、小南身份认同过程中的重要他人
        三、小南身份认同过程中的要素分析
    第三节 小南身份认同的具体表征
        一、职业认同——热心电话的骨干成员和C学习共同体中的带领者
        二、角色认同——父亲
    第四节 小南身份认同的影响因素分析
        一、内部因素
        二、外部因素
第五章 心理咨询师身份认同的跨个案分析
    第一节 心理咨询师身份认同的动力源泉
        一、强烈的兴趣
        二、源自育儿的实际需求
        三、解决自身问题的自助需要
        四、家庭成员的态度——促进或抑制
        五、学习共同体的外部环境支持
        六、关键事件和重要他人的影响
    第二节 心理咨询师专业发展路径
        一、学校教育、培训机构的学习
        二、生命热线的积累
        三、沙龙、读书会等形式的交流活动
第六章 研究结论及反思
    第一节 研究结论
        一、心理咨询师身份认同的主要影响因素
        二、心理咨询师身份认同的形成过程
    第二节 心理咨询师身份认同的维度
        一、职业认同
        二、角色认同
    第三节 研究反思
参考文献
附录
致谢



本文编号：3961965