流动儿童社会适应与自我提升的追踪研究

发布时间：2024-07-07 04:05

　　为探讨流动儿童社会适应与自我提升随时间变化的规律以及二者之间的关系,以贵阳市335名公立学校流动儿童为研究对象,采用少年儿童社会适应量表和自我提升问卷对流动儿童的社会适应和自我提升进行了为期一个学期的追踪测查。研究结果表明:(1)流动儿童在人际友好、活动参与和社会活力方面的适应程度及自我提升均随时间的发展有提升趋势,小学流动儿童的社会适应和自我提升的发展速度明显高于初中流动儿童;(2)流动儿童社会适应与自我提升呈显著正相关;(3)社会适应和自我提升可以相互预测。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
        2.2.1 个人信息调查表
        2.2.2 少年儿童社会适应量表 (SASCA)
        2.2.3 自我提升问卷
3 研究结果
    3.1 流动儿童社会适应和自我提升的变化分析
    3.2 流动儿童社会适应、自我提升前后测的相关分析
    3.3 流动儿童社会适应与自我提升的交叉滞后回归分析
4 讨论
    4.1 流动儿童社会适应与自我提升的变化特点
    4.2 流动儿童城市适应心理资本与自我提升的关系
5 教育建议
6 结论



本文编号：4003129