源记忆下注意水平对基于刻板印象的记忆偏差影响

发布时间：2017-06-26 12:11

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【摘要】：目的:考察在不同的注意水平条件下,刻板印象激活对于源记忆影响的偏差模式与机制。方法:采用2×2×3的混合实验设计,40名大学生为被试,采取刻板一致、刻板不一致句子为实验材料,以源错误率指标为因变量指标,同时结合了多项式加工树的认知分析模型。结果:在信息提取阶段激活刻板印象后,被试在完全注意水平下和分心注意水平下,都表现出与刻板印象一致特征的记忆偏差模式。结论:被试不仅仅有意识的利用刻板印象知识歪曲猜测反应,被试也会无意识的利用刻板印象知识歪曲猜测策略,产生记忆偏差。
【作者单位】： 渭南师范学院教育与公共管理学院;华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室;
【关键词】： 源记忆 刻板印象 多项式加工树模型
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(11JZD006) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC190013) 渭南师范学院特色学科建设项目“秦东公共教育”(14TSXK10)的资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 源记忆(source memory),是指在记忆实验中,先通过被试学习记忆项目和来源结合的内容,在测验阶段呈现给被试记忆项目,让被试评估判断记忆项目的来源过程[1]。在源记忆中,学习阶段呈现记忆项目,比如呈现两个人名所表现出的刻板行为句子和中性行为句子,其中句子为项目,人名为来源

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本文编号：486097