气质与父母教养方式对3～5岁幼儿心理韧性的影响

发布时间：2017-06-26 13:21

  本文关键词：气质与父母教养方式对3～5岁幼儿心理韧性的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：心理韧性意指个体面对生活压力或逆境时的适应能力，具备普遍性与发展性两个特点，这一能力能够帮助个体成功地应对风险情境以获得良好结果，对个体的生存与发展意义重大。幼儿阶段是人一生发展的关键时期，该阶段是个体的行为习惯、个性和能力形成的敏感期，亦可能是心理韧性发展的敏感期，因此从发展角度对幼儿的心理韧性进行系统研究具有十分重要的理论意义与实践价值。目前我国缺乏针对幼儿心理韧性有效的测量工具，限制了这一领域研究的开展。因此本文选取杭州市2所幼儿园（来自不同行政区）608名3~5岁幼儿为研究对象，首先修订了国外较为成熟的幼儿心理韧性评估量表DECA-P2，并检验其中文版的信效度；同时，考察了我国3~5岁幼儿心理韧性的发展水平与特点。其次，采用量表（问卷）测验的方法和结构方程模型的建构，探究了气质与父母教养方式对3~5岁幼儿心理韧性的影响及其作用机制，并考察了不同年龄组幼儿间的差异。主要结果如下： 第一，经修订的DECA-P2中文版具有良好的信度与效度指标，适用于在我国文化背景下评估3~5岁幼儿的心理韧性发展水平。 第二，3~5岁幼儿在DECA-P2中文版总体保护性因素和行为问题分量表上的得分存在年龄差异与性别差异：5岁幼儿的心理韧性发展水平高于3岁与4岁幼儿，并表现出较少的问题行为；女生的心理韧性发展水平高于男生，并表现出较少的问题行为。 第三，气质对心理韧性的影响随幼儿年龄的增长有所变化：气质的各个维度均未表现出对3岁幼儿心理韧性的预测作用；努力控制维度能够正向预测4岁幼儿的心理韧性；负性情绪维度能够负向预测5岁幼儿的心理韧性。 第四，父母教养方式对心理韧性的影响随幼儿年龄的增长有所变化：父母教养方式的各个维度均未表现出对3岁与4岁幼儿心理韧性的预测作用；权威型教养方式可以正向预测5岁幼儿的心理韧性。 第五，在气质与父母教养方式对心理韧性的共同作用中，气质的负性情绪维度部分通过权威型教养方式间接预测5岁幼儿的心理韧性；努力控制维度则完全通过权威型教养方式间接预测5岁幼儿的心理韧性。
【关键词】：心理韧性 气质 父母教养方式 幼儿 DECA-P2 中介效应 多群组分析
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.12
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 1 研究背景11-17
• 1.1 心理韧性的定义11-12
• 1.2 心理韧性的测量12-13
• 1.3 儿童心理韧性的主要影响因素13-17
• 1.3.1 气质与心理韧性的关系13-14
• 1.3.2 父母教养方式与心理韧性的关系14-16
• 1.3.3 气质与父母教养方式对心理韧性的影响16-17
• 2 现有研究不足及问题提出17-20
• 2.1 现有研究不足17-18
• 2.2 研究问题18-19
• 2.3 研究意义19-20
• 3 实证研究20-38
• 3.1 研究一 Devereux 幼儿评估量表（第二版）的中文修订20-25
• 3.1.1 研究目的与假设20
• 3.1.2 研究方法20-21
• 3.1.3 研究结果21-25
• 3.1.4 研究小结25
• 3.2 研究二气质与父母教养方式对 3~5 岁幼儿心理韧性的影响25-38
• 3.2.1 研究目的与假设25-26
• 3.2.2 研究方法26-28
• 3.2.3 研究结果28-38
• 3.2.4 研究小结38
• 4 讨论38-42
• 4.1 3~5 岁幼儿心理韧性的特点38-39
• 4.2 气质、父母教养方式与 3~5 岁幼儿心理韧性的关系39-41
• 4.3 气质与父母教养方式对 3~5 岁幼儿心理韧性的共同作用41-42
• 5 研究不足及展望42-43
• 6 结论43-45
• 参考文献45-54
• 附录54-57
• 攻读学位期间的研究成果57-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 杨丽珠,宋辉;幼儿自我控制能力发展的研究[J];心理与行为研究;2003年01期

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3 刘云芬;赵洛维;李辉;李金梅;郭靖雯;;父母养育方式与儿童行为、气质的双向影响模式研究[J];中国儿童保健杂志;2009年01期

4 刘宇;宋媛;梁宗保;柏毅;邓慧华;;幼儿社会能力与行为评定简表的国内应用研究[J];东南大学学报(医学版);2012年03期

5 刘文;刘丹;张姿;;幼儿依恋内部工作模型特点及其与气质、父母教养方式的关系[J];中国健康心理学杂志;2013年03期

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本文编号：486312