正念注意觉知量表IRT分析研究

发布时间：2017-07-13 17:08

  本文关键词：正念注意觉知量表IRT分析研究

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【摘要】：正念注意觉知量表(MAAS)是测量正念注意水平最常用的量表之一,以中小学教师为被试,以项目反应理论用方法与技术对量表各项目的区分度、域值和信息函数峰值4个参数做了分析探讨。结果显示MMAS支持单维性假设,具有良好的心理测量学指标,对正念注意水平的测量具有较高的精准性。量表存在6个信息量很高的项目,其信息量之和接近量表总信息量的70%,提示这几个项目可以构成一个简式量表。对新量表做验证性因素分析,各项指标达到要求。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;贵州省贵阳市第三实验中学;
【关键词】： IRT 正念 骨干教师。
【基金】：贵州省高等学校教学质量与教学改革工程重点项目“基于PBL理论改进心理教育测量教学改革研究”项目(黔高教发[2011]28—1) 贵州师范大学精品课程“心理测量”建设项目的阶段性成果 贵州省科学技术基金项目(黔科合J字[2013]2210号)的资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1引言正念(Mindfulness)是源于东方禅修的一种有意识、非评判的对当前状态进行注意的方法,也是一种意识状态或心理过程(汪芬,黄宇霞,2011)。目前最为广泛接受的正念定义是由卡巴金提出的“一种有目的、不评判的将注意力集中于此时此刻的方法”(Kabat,2003)。这一概念强调开放

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本文编号：537694