熟练双语者工作记忆中的反词长效应

发布时间：2017-08-19 02:15

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【摘要】：目的:采用及时回忆任务,考察在第二语言条件下熟练双语者工作记忆中的词长效应。方法:采用E-Prime软件编程,3×3混合实验设计,被试为熟练民汉双语者。结果:词频为8和20条件下,被试对三字词的回忆成绩优于单字词,出现了反词长效应;词频为30条件下,单字词与三字词的回忆成绩没有显著差异。讨论中用"全词假说"及双语"整合层次模型"对这一现象作了解释。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院心理系;新疆察布查尔县第一中学;
【关键词】： 双语者 工作记忆 词长效应 反词长效应
【基金】：教育部人文社会科学研究新疆项目(13XJJC190001) 新疆师范大学2015年博士科技创新(XJ107621505) 新疆自治区普通高校人文社科重点研究基地-教师教育研究中心招标课题(XJEDU040512B06)、(XJEDU040515C02) 国家自然科学基金地区基金项目(71563054)
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1前言工作记忆中的词长效应指在即时序列回忆任务中短单词词列的回忆成绩优于长单词列,即长单词列的短时记忆广度不及短单词(李毕琴,徐展,徐丽,2007)。这种词长效应不同于言语学习过程中的左右视野词长效应(CarolMichal,2004),也不同于用图片命名法得到的词长效应(庄捷,周晓

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本文编号：698089